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《学做西红柿炒鸡蛋》


刘琪   (长沙实验小学)   纠错

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全文697字

周末中午,妈妈说要教我做西红柿炒鸡蛋,这是我最喜欢吃的菜之一。我兴奋地跟着妈妈走进厨房,帮妈妈拿西红柿、鸡蛋和调料。

首先是准备食材。妈妈让我把西红柿洗干净,然后切成小块。我拿起菜刀,小心翼翼地切,生怕切到手。西红柿有点滑,我切得很慢,有的块大有的块小,妈妈笑着说:“没关系,只要熟了就好吃。” 接着,我把鸡蛋磕进碗里,用筷子搅匀,蛋黄和蛋清混在一起,变成了黄色的液体。

然后是炒鸡蛋。妈妈打开燃气灶,往锅里倒了一点油。油热了以后,我把鸡蛋液倒进锅里,鸡蛋很快就变成了金黄色的蛋块。我用铲子把蛋块分成小块,盛出来放在盘子里,闻着香味,我忍不住咽了咽口水。

接下来是炒西红柿。妈妈让我把西红柿倒进锅里,加了一点糖和盐。我用铲子不停翻炒,西红柿慢慢变软,流出红红的汁水。然后,我把炒好的鸡蛋倒进锅里,和西红柿一起炒,香味越来越浓。

最后,妈妈帮我把菜盛进盘子里。我端着西红柿炒鸡蛋,先给爸爸妈妈尝了一口。他们笑着说:“真好吃,比妈妈做的还香!” 我吃着自己做的菜,心里甜甜的,觉得动手做饭真快乐。

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(易优作文点评:标题 “学做西红柿炒鸡蛋” 直接点明事件,“西红柿炒鸡蛋” 是家常菜,贴近生活,符合四年级作文 “记录生活经历” 的要求。内容按 “准备食材 — 炒鸡蛋 — 炒西红柿 — 混合炒 — 分享” 顺序展开,步骤清晰,“小心翼翼切”“咽口水” 等细节真实,体现动手过程的紧张与快乐。过渡句 “然后是炒鸡蛋”“接下来是炒西红柿” 让流程清晰。情感上 “心里甜甜的”“真快乐” 直接表达成就感,真挚自然。缺点是对 “调料用量” 描写简略,可补充 “妈妈说糖放一小勺,盐放半勺,这样味道刚好”。改进建议:增加调料用量细节,让做菜过程更具体,体现学习的细致性。)

  • T添加时间:2025-09-03;更新时间:2025-09-03
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