我们学校的教学楼前有两棵高大的樱花树，每年春天，樱花树都会开出漂亮的樱花，是校园里最美的风景。

春天，樱花树开出了粉色的樱花，一朵挨着一朵，像粉色的云朵。樱花的花瓣小小的，软软的，风一吹，花瓣就像蝴蝶一样从树上飘下来，落在地上，铺成了一条粉色的小路。同学们会捡地上的樱花，有的夹在书里做书签，有的用来做手工，特别开心。

夏天，樱花树的叶子长得又大又绿，像一把把撑开的大伞。课间的时候，我们最喜欢跑到樱花树下玩，因为树下特别凉快。阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一个个小小的光斑，像星星一样，特别好看。我们在树下跳皮筋、玩捉迷藏，樱花树静静地看着我们，好像在为我们开心。

秋天，樱花树的叶子慢慢变黄了。风一吹，黄色的叶子就飘下来，像黄色的蝴蝶。我们会捡叶子，和春天的樱花花瓣放在一起，做季节的标本。

冬天，樱花树的叶子都掉光了，只剩下光秃秃的树枝。但它依然站在那里，像一个勇敢的战士，不怕寒冷。有时候下雪了，雪花落在树枝上，给樱花树穿上了一件白色的外套，特别漂亮。

这两棵樱花树陪伴我们度过了一个又一个春夏秋冬，它们是校园里最美的回忆。我喜欢校园里的樱花树，希望它们能一直陪伴我们长大。 <a href=https://www.Euzw.net/miniform.html>易优语文培训，苏州阅读写作同步提升</a>

(易优作文点评：标题 “校园里的樱花树” 点明地点与对象，“校园里” 限定场景，“樱花树” 突出描写对象，清晰明确。内容按 “四季” 顺序展开，“粉色云朵”“蝴蝶”“大伞” 等比喻贴切，语言优美，每个季节的特点描写细致，体现观察的耐心。过渡句 “春天”“夏天”“秋天”“冬天” 让结构清晰，衔接自然。情感上 “最美的回忆”“陪伴长大” 直接表达对樱花树的喜爱，真挚自然，体现对校园的热爱。缺点是未描写 “樱花的香味”，可补充 “樱花有淡淡的香味，站在树下就能闻到，像甜甜的糖果味”。改进建议：增加樱花香味的细节，让描写更全面，调动嗅觉感官，增强画面感。)