周三下午的语文课，老师把教室布置成了 “小书店”，黑板上画着彩色的书本图案，写着 “快乐读书会” 五个大字，课桌上摆着同学们带来的课外书，有童话书、科普书，还有绘本，封面五颜六色的，特别好看。 易优语文题库,同步教材，真题演练，提分就是快 https://cs.euzW.net

读书会开始了，第一个分享的是同桌小雨，她拿着《小王子》，声音轻轻的，讲起小王子在星球上的故事时，眼睛亮晶晶的。我坐在座位上，手里攥着自己准备的《昆虫记》，心里有点紧张 —— 马上就要到我分享了，万一讲不好怎么办？ 全国优秀作文网站 https://www.euzW.net

“接下来请张明分享！” 老师笑着看着我，同学们也都望向我。我深吸一口气，站起来，拿着书走到讲台前。刚开始我声音有点小，可讲到蚂蚁筑巢的有趣情节时，我越讲越兴奋，还模仿书上说的蚂蚁搬家的样子，同学们都笑了起来。 <a href=https://www.Euzw.net/miniform.html>易优语文培训，苏州阅读写作同步提升</a>

分享完，老师带头鼓掌，我回到座位上，心里暖暖的。后面还有同学分享冒险故事、寓言故事，大家听得特别认真，有的同学还会举手提问。下课铃响的时候，我们都舍不得结束 —— 原来和大家一起分享读书的快乐，比自己看书还要有意思！

(易优作文点评：标题《班级读书会》聚焦校园学习活动，易引发共鸣。内容中，教室布置的环境描写营造温馨氛围，“攥着书”“声音小” 的心理与动作描写展现分享前的紧张，“越讲越兴奋”“模仿动作” 的细节体现状态变化，结尾的感悟传递读书乐趣。过渡自然，情节完整。缺点是对同学们听分享时的反应描写不足。改进建议：可增加 “小雨分享时，坐在前排的李丽托着下巴，眼睛都不眨一下” 这类细节，让场景更热闹。)