同桌王萌的数学不太好，上次考试没及格，她趴在桌子上偷偷哭，我看着特别心疼，就对她说：“王萌，放学后我帮你补习数学吧！” 王萌抬起头，眼睛红红的，点点头说：“谢谢你，张明！” 苏州易优语文培训，中小学阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html
每天放学后，我们都会留在教室里补习。我把数学课本摊开，先给她讲课本上的例题，用彩笔在草稿纸上画线段图，把难理解的题目拆成小问题。王萌听得很认真，时不时会皱着眉头问：“这个步骤我还是不懂，你能再讲一遍吗？” “易优阅读宝”，中小学生语文题库，语文成绩提升就是快。
有一次，我们讲鸡兔同笼的问题，王萌怎么也搞不懂。我想起老师说过可以用实物举例，就从书包里拿出铅笔和橡皮，把铅笔当鸡，橡皮当兔，一边摆一边讲。王萌看着我摆的 “鸡” 和 “兔”，突然笑了：“我懂了！原来这么简单呀！” 看着她开心的样子，我心里也甜甜的。
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过了一段时间，又考试了，王萌考了 85 分！她拿着试卷跑过来，拉着我的手又蹦又跳：“张明，我及格了，还考了高分！” 我看着她的笑脸，突然明白：帮助别人不仅能让别人开心，自己也会觉得特别快乐。现在，我们不仅是同桌，还是最好的朋友。
(易优作文点评：标题《帮同学补习数学》聚焦校园友情与互助，贴近学生生活。内容中，王萌 “偷偷哭”“眼睛红” 的细节体现她的着急，“画线段图”“用实物举例” 的动作描写展现 “我” 的用心，“心里甜甜的” 的心理描写传递快乐，补习过程的细节真实。情节完整，情感温暖。缺点是对补习时的环境描写不足。改进建议：可增加 “夕阳透过窗户照进教室，把我们的影子拉得长长的，粉笔在黑板上写的公式还没擦掉” 这类场景描写，让画面更温馨。)
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