同学们，中考文言文阅读的第一道题往往就是实词解释题。很多同学答题时要么凭感觉猜，要么只记得课内学过的一个意思，不知道结合语境来判断。今天吴老师语文工作室就来带大家学习实词解释题的解题方法。
【方法指导】实词解释题，运用“语境+词性+迁移”三步法。第一步，看语境：把这个词放回原句，看它前后搭配什么词语，在句中充当什么成分。第二步，辨词性：判断这个词在句中是名词、动词还是形容词？词性不同，意思往往不同。第三步，联迁移：联系课内学过的相同或相似的用法，进行知识迁移。中考文言实词考查的往往不是偏难怪词，而是课内出现过、在课外文本中再次出现的“熟词生义”或“一词多义”。
【案例详解】先看2024年江苏苏州中考文言文《陈旸传》中的实词解释。题目要求解释“陈旸，字晋之，福州人。中绍圣制科，授顺昌军节度推官”中“中”的意思。第一步，看语境——“中绍圣制科”后面是“授顺昌军节度推官”，说明“中”是获得功名的方式。第二步，辨词性——“中”在句中作动词。第三步，联迁移——课内《范进中举》中有“中举”一词，“中”是考中、考取的意思。所以“中”解释为“考中”。
再看2024年江苏无锡中考文言文《陆游传》中的实词解释。题目要求解释“游为炎陈进取之策，以为经略中原必自长安始”中“陈”的意思。第一步，看语境——“陈进取之策”后面是“以为经略中原必自长安始”，说明“陈”是向某人陈述某种策略。第二步，辨词性——“陈”在句中作动词。第三步，联迁移——课内《出师表》中有“陈情表”的“陈”，是陈述、陈说的意思。所以“陈”解释为“陈述、陈说”。
还有2023年江苏常州中考文言文《李巽臣传》中的实词解释。题目要求解释“值岁饥，巽臣出粟赈之，全活甚众”中“值”的意思。第一步，看语境——“值岁饥”后面是“出粟赈之”，说明“值”是遇到某种情况。第二步，辨词性——“值”在句中作动词。第三步，联迁移——课内《陈涉世家》中有“会天大雨”的“会”，也是“适逢、遇到”的意思，两者可以互训。所以“值”解释为“遇到、适逢”。
【易错点提醒】第一，不要只写课内学过的意思，要结合语境判断。比如“中”在课内常见意思是“中间”，但在“中绍圣制科”中必须解释为“考中”。第二，不要忽略词性判断。同一个词在不同词性下意思不同，如“陈”作名词是“陈列”，作动词是“陈述”。第三，不要凭空编造意思，所有的解释都要有语境依据。
【答题模板】“××”在句中意思是（什么）。根据上下文（什么内容），可以判断它在这里是（什么词性），解释为（什么）。
