议论文开头段往往承担着引出话题、提出论点、激发兴趣等作用。高考阅读中，开头段作用分析是常见主观题。掌握开头段作用的分析方法，能够帮助高中生快速进入文本，提高答题准确率。
【方法指导】分析开头段作用，从“内容”和“结构”两个维度入手。内容上：是否提出中心论点、交代论述话题、表明作者态度、运用某种论证方法。结构上：是否引出下文、统领全文、照应标题。语言上：是否运用修辞、设问、引用等手法吸引读者。
【案例一】2024年新课标Ⅰ卷《论持久战》相关文本开头，直接提出“抗日战争是持久战”的中心论点，具有开门见山、统摄全文的作用。同时奠定全文战略分析的基调。
【案例二】2020年全国新课标Ⅰ卷《“考”作为家庭伦理的意义》开头，由“考”字引入，交代论述对象，引出家庭伦理话题。开头具有引出下文、激发阅读兴趣的作用。
【案例三】2023年高考模拟题《信息时代的真相追寻》开头，以设问“信息时代，我们离真相更近还是更远”开篇，引发读者思考，引出中心论点。开头运用设问，具有吸引读者、引出下文的作用。
【易错点提醒】第一，只答“引出下文”，不结合内容具体分析。第二，忽略开头段运用的论证方法或修辞手法。第三，不区分开头段与标题的作用。
【答题模板】开头段在内容上提出了……（论点/话题），运用了……（手法），在结构上起到了引出下文、统领全文的作用，同时激发了读者阅读兴趣。
【总结】开头段作用题要“内容+结构+效果”三结合。高中生答题时，先概括内容，再说明结构作用，最后点明表达效果。
