一、文体解读：文章段落之间存在严密的逻辑或情感联系。分析段落作用不仅要看它写了什么（内容），还要看它在全文结构中的位置（开头、过渡、结尾）。高考常选取看似闲笔的段落考查其匠心。 中小学语文阅读作文辅导 ，（线上、线下） TEL：184-5229-8565 易优作文专业、可靠 www.euzw.net
二、必考题型：1. 请分析文章第×段在文中的作用。2. 文章开头（结尾）这样写有什么好处？3. 文中某段能否删去？为什么？4. 文中插入某段回忆（或某故事）有何作用？5. 结合全文，分析结尾段的特点和效果。
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三、关联知识点：结构作用（开头：开门见山、引出下文、设置悬念、奠定基调；中间：承上启下、照应前文、补充说明；结尾：总结全文、呼应开头、升华主旨、留白想象）、内容作用（点明中心、抒发情感、塑造人物、渲染气氛）。
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四、答题思路：先判断段落位置。开头段重点看是否点题、是否总领；中间段看过渡或插叙；结尾段看收束和深化。内容上概括段落大意，结构上指明与前后文的关联。如果是景物描写段，还要结合环境描写作用答题。
五、答题模板：“第×段在内容上写了……（概括），在结构上……（具体作用）。具体表现为：①……；②……。”/“开头段的作用：开门见山，点明中心（或引出下文对……的描写）；设置悬念，吸引读者；奠定……的情感基调。”/“结尾段的作用：总结全文，呼应开头，使结构完整；深化主旨，升华……的情感；言有尽而意无穷，给读者留下想象空间。”/“中间段的作用：承上启下，承接上文……，引出下文……；补充交代……，使情节更合理。”
六、丢分误区：1. 只答结构作用，忽略内容概括。2. 答“承上启下”时不具体说明承什么上、启什么下。3. 认为只有结尾段才能升华主旨，忽略开头和中间段也有可能的暗示。4. 将“铺垫”与“伏笔”混为一谈（铺垫明显，伏笔隐蔽）。5. 分析插叙段作用时只答“补充交代”，不分析对情节和人物的具体影响。6. 答题缺少条理，不分点罗列。
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