哎,说实话,每次看到"作文素材积累"这四个字,我就想起我上高中那会儿.那时候我妈总在饭桌上念叨:"你看看隔壁小林,人家周记本都写满了三本,你怎么还只会写'今天天气晴'?"我一边扒饭一边翻白眼,心里嘀咕:谁不想写得好啊,可哪来那么多东西可写呢?
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但后来我才明白,写好作文真不是靠临阵磨枪背几段范文就能行的.尤其是高考作文,它考的不只是文笔,更是你肚子里有没有货.所以今天,我想和你们聊聊----怎么从现在开始,一点一滴地攒出属于自己的"写作弹药库",顺便再送几个我用过,学生也反馈特别管用的写作模板.
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别担心,咱们不整那些高大上的术语,就聊点实在的,像朋友聊天那样. 小学生语文培训，苏州易优阅读写作同步提升</a>
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每天"偷"三个生活碎片,存进你的灵感银行
你知道吗?最打动人的作文,往往不是那些堆满名人名言,历史典故的文章,而是能让人读着读着就"哎呀,我也这样"的那种.比如有次我改卷子,看到一个学生写她奶奶总爱把剩菜打包,哪怕只有一点点也要带回家,她说:"奶奶说,米粒掉地上都得捡起来吹吹吃掉."这句话一出来,整个考场的老师都在悄悄点头. 苏州易优阅读写作精华课，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
你看,这种细节哪需要去"背"?它就在你每天的生活里.关键是你得学会"偷".
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怎么偷?很简单.每天睡前花五分钟,问问自己:今天有没有哪个瞬间让我笑了,愣了,心头一紧?比如:
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- 妈妈一边炒菜一边打电话,锅铲都没放下; 易优语文培训，苏州阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html
- 同桌考试失利后,默默把错题抄了三遍;
- 下雨天校门口那个卖红薯的大爷,披着塑料袋还在吆喝.
把这些"小镜头"记在一个专门的小本子上,或者手机备忘录里,标题就叫"我的灵感银行".不用写多,一句话就行.时间久了,你会发现,原来生活早就给你准备好了那么多故事.
我以前带的一个学生,就坚持这样做了一年.高考那篇作文写"平凡中的光",她写了小区修车大爷冬天给自行车把手裹毛线的事.阅卷老师后来点评说:"细节真实,情感自然,像是从土地里长出来的文字."最后那篇作文打了58分.
读书别光看热闹,要学会"挖金矿"
很多同学说:"老师,我也读书啊,可写作文还是不会用."问题就出在这儿----你只是"看过",没"带走".
读书就像逛超市,不能光推车走一圈,啥也不买.你得挑挑拣拣,把有用的东西装进自己的筐里.
比如你读,看到孙少平在工地啃冷馍那段,别急着感叹"好惨啊",得多问一句:这段能不能变成我作文里的例子?它适合写什么主题?
你会发现,它既能写"逆境中的坚持",也能写"尊严与劳动",甚至还能引申到"精神世界的富足".这时候,你就该在书边空白处或笔记本上记下来:
> 孙少平,工地打工,吃冷馍,仍坚持读书 → 适用主题:苦难中的光芒,精神不倒,底层奋斗者
这就叫"主动积累".久而久之,你读一本书,就不只是读一个故事,而是收获一堆可以调用的"写作零件".
还有个小技巧:遇到特别打动你的句子,别光划线,试着把它"变一变".比如原句是:"他背着阳光走路,影子总在前面."你可以改成:"有些人,走得越远,影子越走在前头,像在替他探路."这样一改,就成了你自己的表达,下次写"希望""前行"这类主题时,顺手就用上了.
热点新闻不是刷完就算,要当"思想练兵场"
现在的孩子其实挺有见识的,抖音,微博,新闻推送天天刷.可问题是,看归看,看完就忘了,更别说用到作文里去了.
其实,每一条热点新闻,都是出题人可能盯上的"命题苗子".比如去年"杭州小男孩捡瓶子帮妈妈"的事,网上吵得沸沸扬扬,有人夸孝顺,有人质疑作秀.如果你当时只是吃个瓜,那就亏了.
聪明的做法是:拿它当一次"微型议论文训练".
你可以问自己:
- 这件事反映了什么社会现象?
- 我支持哪一方观点?为什么?
- 如果写作文,我会怎么开头,怎么论证?
哪怕只花十分钟想一想,你的思维就已经在"预热"了.等高考真碰到类似题目,比如"关于善良的边界""被围观的善意",你脑子里立刻就有案例,有角度,有话说.
我班上有位学生,平时就爱看新闻,还养成了写"一句话评论"的习惯.高考作文题是"信息时代的温暖",她直接用了"老人不懂扫码被拒乘公交"的例子,结合科技与人文的平衡来谈,逻辑清晰,情感真挚,最后拿了满分.
所以说,热点不是用来凑热闹的,是用来练脑筋的.
背模板不如"养结构",这几个框架真的能救命
我知道,一说到"模板",很多人皱眉:"套模板不假吗?"其实关键不在模不模板,而在你怎么用.
死搬硬套当然不行,但如果你把模板当成"骨架",往里填自己的血肉,那它就是救命稻草.
我教学生常用的几个结构,特别适合考场应急,又不显得机械.分享两个最实用的:
**1. "三幕式"温情叙事法**
适合写记叙文或夹叙夹议类作文.结构像拍电影:
- 第一幕:日常场景(铺垫)
- 第二幕:意外转折(冲突)
- 第三幕:领悟成长(升华)
举个例子:写"那一刻,我懂了".
开头写爸爸总爱唠叨我写字姿势不对,我很烦;中间写一次我发烧,迷迷糊糊看见他在台灯下一笔一划临帖,说"爸爸小时候没人教,字丑了一辈子";结尾写我重新拿起笔,突然明白了唠叨背后的期待.
这个结构不难,但情感层层推进,容易打动人.
**2. "观点--故事--升华"议论小段法**
适合写议论文中的主体段落.每一段都按这个节奏走:
- 先亮观点句(干脆利落)
- 再讲一个例子(最好是自己的或改编的)
- 最后拔高一句(联系时代,人生,价值观)
比如写"坚持的意义":
"真正的坚持,往往发生在无人看见的时刻.(观点)上个月我每天早起二十分钟背古诗,起初连一句都记不住,有一次甚至对着课本哭了出来.但第十天,我发现自己能一口气背下.(故事)原来,不是看到了希望才坚持,而是坚持了,才看见光.(升华)"
你看,这样的段落既有个人体验,又有思辨味道,老师一看就觉得"这孩子真写了".
这些结构,你不用背,多练几次就内化成自己的了.就像学骑车,一开始扶着两边,后来自然而然就会了.
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最后说句掏心窝的话:作文这东西,真的急不来.它不像数学,突击几天还能提分.它更像种树,你今天浇水,明天不一定看到芽,但只要你不断浇,总有一天,它会突然冒出枝条,绿了半片天.
所以别等到高三才慌.从现在开始,每天存一个细节,读一段好文字,想一个观点,练一个结构.不用多,就一点点.
等你走上高考考场那天,打开作文题,心里不会空,也不会怕.因为你知道,那些日积月累的点滴,早已悄悄长成了你笔下的森林.
加油吧,未来的作家们.我在终点等你们的好消息.
