学习指导、难点突破：拒绝套作，关键是“挖掘真实素材、写出真实感受”，结合苏州刺绣、核雕、昆曲等非遗文化，让孩子参与简单的非遗体验，把体验过程和感受写下来，就能写出有新意的作文。不用背范文，真实的经历就是最好的素材。
案例：苏州市平江实验学校四年级林雅琪，以前写作文总爱背范文，一次老师布置《难忘的一次体验》，她直接套用范文里“学做饭”的内容，被老师发现。老师带她去镇湖刺绣体验馆，让她体验穿针引线、简单刺绣，感受非遗的魅力，让她把体验过程写下来。
林雅琪结合自己的真实体验，写下：“今天我去体验苏州刺绣，阿姨教我穿针，细细的丝线总也穿不进针孔，急得我手心冒汗，试了十几次，终于成功了。我学着阿姨的样子，在绣布上绣简单的桂花图案，指尖被针尖扎了一下，虽然有点疼，但看到绣出的小小桂花，我特别开心。原来，看似简单的刺绣，藏着这么多学问，这真是一次难忘的体验。”这篇作文没有套作，真实生动，充满新意。难点突破：告诉孩子，范文只是参考，自己的真实经历、真实感受才是最珍贵的，结合苏州非遗、巷陌生活等素材，写出自己的所见所闻所感，就能摆脱套作，写出有个性的作文。
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