学习指导、难点突破：写出新意，核心是“打破思维定式、挖掘独特素材”，家长可带孩子走进苏州山塘街、平江路，引导孩子从“小视角”挖掘素材，比如不写古街的整体美景，而是写古街上的一个老店铺、一位手艺人、一件小物件，用小细节体现古街的韵味，打破千篇一律的写法。
案例：苏州市工业园区金鸡湖小学六年级刘思琪，写作文总是没有新意，写《苏州山塘街》，就和其他同学一样，写“山塘街很长，有很多古建筑，游客很多，很热闹”，作文没有亮点。家长带她走进山塘街，引导她关注古街上的手艺人——糖画师傅，让她观察糖画师傅的动作，品尝糖画的味道，引导她从糖画入手，写出不一样的山塘街：“山塘街的巷口，有一位糖画师傅，他拿着勺子，舀起融化的糖，在石板上轻轻一画，一只栩栩如生的小兔子就出现了，金黄的糖画，甜甜的，不仅好吃，还藏着山塘街的烟火气，这就是我眼中不一样的山塘街。”
难点突破：家长要引导孩子，写作文不要只写“大场景”，可从“小细节”入手，挖掘别人没注意到的素材，比如写古街，可写老店铺的招牌、手艺人的手艺、巷子里的小猫，这些小细节能让作文更有新意。同时，鼓励孩子大胆表达自己的独特感受，比如别人写古街很热闹，孩子可写古街的安静，写清晨的古街，没有游客，只有鸟鸣和卖早点的吆喝声，这样的视角，能让作文脱颖而出。
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