周子涵是苏州姑苏区敬文中学九年级男生，入学前审题能力极差：题目《这里有属于我的精彩》，他却写 “学校的精彩活动”，忽略 “属于我的”（即 “我参与、我收获的精彩”）；作文偏题到 “完全不扣题”，模考曾得 C-，他说 “我以为题目是写‘精彩的事’，不知道还要‘属于我’”。 苏州易优语文培训，阅读写作同步提升 https://www.euzw.net/mIniform.html

辅导方案为 “审题拆解四步法 + 主题强化”：第一步 “读题”，慢读 2 遍，理解字面意思；第二步 “拆关键词”，《这里有属于我的精彩》拆成 “这里”（具体地点）、“属于我的”（个人参与）、“精彩”（有意义、难忘）；第三步 “定范围”，确定写 “我在书法社团的精彩经历”；第四步 “扣题设计”，在开头、中间、结尾都点明 “属于我的精彩”；每周做 4 道审题练习，每道题都要写 “审题思路”。 苏州易优吴老师中考语文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快

辅导过程中，老师会用 “思维导图” 帮他拆解题目，比如 “属于我的” 可以是 “我的经历、我的感受、我的收获”；还会让他 “对比审题前后的作文”，看偏题和扣题的区别。2 个半月后，周子涵能准确审题，《这里有属于我的精彩》写 “我在书法社团，从写不好毛笔字到参加比赛获奖，这里有属于我的坚持和精彩”，紧扣主题，获模考 86 分。后续他主动整理 “审题方法手册”，分 “命题作文、话题作文、材料作文” 三类，还会帮同学分析审题思路，对写作的主题把握能力显著提升。