五年级单元作文写作模板与经典范文借鉴 语文提分好帮手，易优语文题库 https://cs.euzW.net
说实话,每次看到娃坐在书桌前抓耳挠腮写作文的样子,我都忍不住想笑,又有点心疼.那眉头皱得跟包子褶似的,铅笔在草稿纸上划来划去,半天憋不出一句话.有一次他写"难忘的一天",开头是:"那天阳光明媚,我开开心心地去了公园."然后----卡住了.我瞄了一眼,默默问:"你到底开不开心?那天发生了啥?"他一拍脑袋:"哎呀!我忘了写我被狗追了!" 语文提分好帮手，易优语文题库 https://cs.euzW.net
你看,孩子不是不会写,是不知道怎么把脑子里那些乱七八糟,真实有趣的事儿"倒"进作文本里.尤其是五年级,语文要求一下子高了,什么"细节描写""情感表达""结构完整",听着就头大.但别慌,今天我就来掏点干货,不整虚的,就聊聊怎么用几个小模板+几篇接地气的范文,帮孩子把作文从"挤牙膏"变成"哗啦啦". 苏州吴中区小学生作文培训，就来易优悦读
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先别急着写,搭个"脚手架"更省力
你家娃是不是一看到作文题就开始瞎写?写到一半发现跑偏了,擦了重来,纸都快搓破了.我以前也这样,直到我教他一个土办法:写之前先画个"作文脚手架". 苏州易优阅读写作精华课，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
比如这次写"一次有趣的实验",咱不急着动笔,先花三分钟列个提纲: 苏州小学生语文培训，（TEl:181-1815-9898）苏州易优阅读写作同步提升
1. 起因:科学课要做醋和小苏打反应实验(一句话搞定) 苏州小学生语文培训，（TEl:181-1815-9898）苏州易优阅读写作同步提升
2. 经过:准备材料,动手操作,看到气泡喷出来(重点写动作和心情) 易优语文培训，（TeL:181-1815-9898）苏州阅读写作同步提升
3. 结果:实验成功,老师表扬,自己超有成就感(加一句感受)
就这么简单,像搭积木一样一块块往上堆.有了这个架子,写起来就不慌了.我儿子用了这招后,写作文速度直接翻倍,关键是----不再边写边哭.
记住啊,五年级的作文不是要你写得多华丽,而是要有头有尾,有画面感.模板不是束缚,是拐杖,走稳了就能扔掉.
会"放大镜"式描写,作文立马不一样
你有没有发现,孩子写的作文总像"新闻简报"?"我做了手工,很好玩.""我去爬山,很累."干巴巴的,没味道.
问题出在哪儿?缺细节!就像炒菜光放盐,没葱姜蒜.
举个例子,同样是写"包饺子",普通版可能是:"我和妈妈一起包饺子,我包了一个,煮熟后吃了,很好吃."----嗯,能得60分.
但如果你教孩子用"放大镜"看那一瞬间:
"我捏着饺子皮,手有点抖,生怕露馅.结果一用力,'噗',肉馅从边上挤了出来,像个小胖子咧嘴笑.妈妈笑出声,说:'你这是包了个会吐舌头的饺子啊!'我赶紧拿另一张皮给它'缝补',最后煮出来歪歪扭扭的,但我觉得它最可爱."
看到了吗?动作,心理,对话,比喻全来了,还带点小幽默.这才是老师爱看的"活作文".
所以平时多提醒孩子:慢下来,回忆那个画面,你当时手在干嘛?心里想啥?听到什么?闻到什么?把这些"碎片"捡起来,拼进作文里,立马生动.
范文不是抄,是"偷师"好句子
我知道很多家长一听说"范文"就紧张,怕孩子照搬照抄.其实大可不必.范文的作用,不是让你复制粘贴,而是"偷师".
就像学画画,先临摹大师的作品,慢慢就有了自己的风格.作文也一样.
我给我家娃看过一篇叫的范文,写的是爸爸冒雨送伞.里面有一句特别戳人:"他的裤脚湿透了,贴在腿上,像两条拧不干的抹布."我当时念完,我儿子愣了一下,说:"哇,这形容真损....但也真像."
从那以后,他自己写作文也开始琢磨怎么把句子写"像".比如他写弟弟哭:"他一哭,眼泪鼻涕齐下,像刚从水里捞出来的泥鳅."----虽然有点恶心,但够形象!
所以我建议,每单元挑一篇你觉得"顺眼"的范文,和孩子一起读一遍,然后问:"哪句话让你笑了/愣了/心里一揪?"讨论一下作者是怎么写出这种感觉的.时间久了,孩子自然会"偷"到技巧.
顺便分享一篇我们班学霸写的,挺经典的,适合做参考:
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我妈总说,我妹是投错胎的演员.这话一点不假.
上周六,她非说我偷吃了她的巧克力.我冤啊,明明是猫叼走的!可她不管,往地上一躺,两腿乱蹬,嘴巴咧成河马口,嚎得整栋楼都能听见."我还想留着明天生日会上表演节目呢!"她抽抽搭搭地说,眼泪说来就来,比自来水还快.
我爸从书房探出头,一脸无奈:"又开始了?"我指天发誓我没动,她立刻从地上弹起来,眼睛瞪得像铜铃:"那你发誓!敢不敢对数学作业本发誓?"----完了,这招狠,谁敢对着数学作业发誓啊?
最后真相大白,巧克力在沙发缝里找到了.她拍拍屁股站起来,笑嘻嘻地说:"哥,刚才演得怎么样?"我翻白眼:"奥斯卡欠你一座小金人."
可你说怪不怪,每次我心情不好,她就突然安静下来,默默递杯热水,小声说:"哥哥,你要不要听我唱新学的歌?"那一刻,我又觉得,这个"戏精"妹妹,还挺暖的.
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你看,这篇作文没啥华丽词藻,但有情节,有反转,有细节,有感情.结尾那句"还挺暖的",轻轻一收,反而让人心里一软.这种范文,值得孩子反复品.
最后唠叨几句真心话
写作文这事儿,真不用太较真.五年级的孩子,还在学"表达",不是参加文学奖评选.咱们当家长的,与其盯着错别字和标点,不如多问问:"这件事真的发生过吗?""你当时到底啥感觉?"
有时候,孩子写得"离谱",恰恰是因为他投入了.我儿子写"我的理想",不说当科学家医生,非说想开一家"自动写作业机器人"专卖店,还画了设计图.老师给了良,评语是"想象力丰富,但不够严肃".我看完反而乐了----至少他动脑子了,还动了心.
所以啊,模板是工具,范文是镜子,真正重要的,是让孩子觉得:写作文,不是受罪,而是把心里的话,眼里的世界,一点点摊开给别人看的过程.
下次他再卡壳,别催,递杯牛奶,说一句:"来,咱俩聊聊天,你把那件事再讲一遍."说不定,一篇好作文,就这么"聊"出来了.
对了,要是你家娃也有那种"笑死人但写进作文会被老师骂"的神操作,欢迎留言区分享,咱们抱团取暖,笑一笑,继续陪娃闯关.
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