五年级单元作文范文大全:提升写作水平的秘诀
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说实话,我小时候最怕的不是数学应用题,也不是英语单词听写,而是----写作文.每次老师布置"记一次难忘的经历"或者"我的妈妈",我就坐在书桌前,盯着空白的作文本,脑子里也跟那纸一样,白得发慌. 苏州易优吴老师中考语文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
记得有一次,我憋了两个小时,才写出一句:"今天我去了公园,天气很好."然后就卡住了.我妈路过看了一眼,差点笑出声:"你这哪是作文,这是天气预报啊!"那一刻,我真的想把笔一扔,宣布退出"写作界". 易优语文题库,同步教材，真题演练，提分就是快 https://cs.euzW.net
但现在呢?别说写作文了,我现在可是能一口气码三千字不带喘气的"老手"了.秘诀是什么?不是背了多少好词好句,也不是抄了多少范文,而是我慢慢摸清了一套真正有用的"土办法".今天就来和你们掏心窝子聊聊,怎么让五年级的孩子,从"写不出"变成"停不下". 语文提分好帮手，易优语文题库 https://cs.euzW.net
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别急着动笔,先让脑子"演场戏"
很多孩子一拿到作文题,第一反应就是抓笔就写.结果写着写着发现跑题了,或者写到一半没话说了,只能东拼西凑,最后交上去一篇自己都不想读的"流水账". 苏州易优阅读写作精华课，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
我的经验是:写之前,先别急着动笔,闭上眼睛,把自己当成导演,在脑子里把整个故事"演一遍". 苏州易优吴老师初中语文高效提分（Tel:181-1815-9898）
比如写,你就想想那天早上发生了什么?你是怎么起床的?行李有没有忘带?路上堵车了吗?到了景区是不是特别热?有没有吃到奇怪的小吃?中间有没有发生什么搞笑或尴尬的事? 易优语文题库,同步教材，真题演练，提分就是快 https://cs.euzW.net
把这些画面在脑子里过一遍,就像放电影一样.你会发现,原本觉得"没啥可写的",突然冒出一堆细节.比如我记得第一次去海边,穿的新凉鞋被浪卷走了,光脚踩在滚烫的沙滩上追鞋子,结果被螃蟹夹了一下....这种事,写进作文里,谁看了不乐?
所以啊,写作不是编,是"回忆+还原".你演得越生动,写出来就越有画面感.
好作文不是"写得好",而是"说得真"
我发现一个特别有意思的现象:很多家长一看到孩子作文分数不高,第一反应就是买"好词好句积累本",逼着孩子背"阳光明媚,鸟语花香,欢声笑语".
结果呢?孩子写个春游都能整出一堆"金灿灿的太阳洒下温暖的光辉,宛如母亲的手轻抚大地"....我一看就想笑,这哪是小学生作文,这是散文诗朗诵会吧?
其实,小学阶段的作文,最打动人的从来不是辞藻华丽,而是"真实".你写你摔了一跤,裤子破了个洞,同学笑你像只企鹅,你又羞又气,回家还不敢说----这种事,比"我帮助老奶奶过马路"更能打动人.
我侄女上次写,开头是:"我爸胖胖的,肚子像装了两个西瓜,睡觉打呼噜像拖拉机."全班笑翻,老师却给了高分,因为"真实,有趣,有细节".
所以别总想着"写得漂亮",先问问自己:这件事是真的吗?我当时真的这么想吗?如果答案是肯定的,哪怕句子简单点,也能打动人.
范文不是用来抄的,是用来"偷招"的
我知道很多家长都会给孩子买,指望孩子多看多模仿.但问题来了----孩子一看范文,直接照搬开头结尾,连事件都抄,最后写出来的作文,千篇一律,像复印机印出来的.
其实,范文真正的用法,不是照抄,而是"偷招".
什么叫"偷招"?就是你看别人是怎么开头的,怎么安排顺序的,怎么写对话的,怎么结尾留余味的.
比如你看到一篇范文写,开头是:"凌晨两点,我正睡得香,突然耳边传来一阵'嗡嗡'声,像微型战斗机在巡逻."
哇,这个开头多有意思!它没有写"夏天的晚上很热",而是用声音切入,一下子就把人带进场景了.
你就可以"偷"这个技巧,写别的事也试试用声音,气味,触觉开头.比如写包饺子:"一进厨房,面粉的香味扑面而来,案板上躺着一堆胖乎乎的饺子,像一群刚出生的小白兔."
你看,招式学会了,换个内容,立马就不一样了.
所以我建议家长别让孩子背范文,而是带着孩子一起分析:"这篇哪里写得好?为什么好?我们能不能用类似的方法写自己的事?"这才是真正的"范文学习法".
写完别急着交,大声读一遍
最后一个秘诀,很多人忽略了----写完作文后,一定要大声读一遍.
你可能会问:这有什么用?我又不是要朗诵.
有用!太有用了!
你写的时候可能觉得通顺,但一读,就会发现"哎,这句话怎么这么别扭?""这里重复了两遍""前面说高兴,后面怎么又难过了?"
我以前写作文老爱用"然后",一读才发现,短短一段话里,"然后"出现了七八次,活脱脱成了"然后专业户".
还有一次,我写"我飞快地跑向学校,终于赶在铃声响起前冲进教室",读的时候突然意识到:我都"冲进教室"了,怎么下一句又写"我在门口喘气"?逻辑崩了!
所以,朗读就像一面镜子,能照出你写作中的"小毛病".而且,读着读着,你还会发现哪些句子特别顺口,哪些地方可以加点幽默,甚至能自己改出彩来.
建议家长可以和孩子一起读,你读他的作文,他读你的修改建议,边读边笑边改,写作就不再是苦差事,反而成了亲子互动的小游戏.
写在最后:
其实啊,写作哪有什么"速成秘诀"?无非就是多想,多写,多改,再加上一点点愿意表达的心.
我不指望每个孩子都成为小作家,但我希望他们都能用自己的语言,讲出自己的故事.哪怕句子笨一点,哪怕错别字多一点,只要真诚,就有温度.
如果你家娃还在为作文头疼,不妨试试这几个"土办法":先演戏,再动笔;不追求华丽,只在乎真实;看范文不抄内容,只学技巧;写完大声读一遍.
说不定哪天,你家沙发上那个一边啃苹果一边写日记的小身影,已经悄悄变成了一个会讲故事的小高手.
而你要做的,也许只是在他写完后,笑着说一句:"这段真有意思,能再讲一遍吗?"
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