我的书桌上有一个蓝色的文具盒，是我上四年级时妈妈送我的礼物，上面印着我最喜欢的卡通人物 —— 蜘蛛侠，特别酷。这个文具盒每天都陪着我写作业，是我的 “学习小搭档”。
文具盒的样子很特别。它是双层的，上面一层放铅笔和橡皮，下面一层放尺子和转笔刀。文具盒的侧面有一个小按钮，按一下就能打开，特别方便。蜘蛛侠的图案在文具盒的正面，睁着大大的眼睛，好像在说 “加油，认真写作业”。
文具盒的用处可大了。每天早上，我都会把文具盒放进书包里，带到学校。上课的时候，我从文具盒里拿出铅笔写字，写错了就用橡皮擦掉；上数学课的时候，我用尺子画直线，量长度；铅笔变钝了，就用转笔刀削尖。有一次，同桌忘带橡皮，我从文具盒里拿出橡皮借给他，他说：“谢谢你的文具盒帮了我！”
我很爱护我的文具盒，每天都会用干净的布擦一擦，让它保持干净。有时候，我会在文具盒里放一张小纸条，上面写着 “今天要认真听讲”，提醒自己好好学习。
这个小小的文具盒，不仅装着我的文具，还装着我的学习热情。我喜欢我的文具盒，希望它能一直陪着我学习，陪着我长大。 找中小学生语文题库，就搜微信“易优阅读宝”
(易优作文点评：标题 “我的文具盒” 直接点明对象，“我的” 突出专属感，符合四年级作文 “描写身边物品” 的要求。内容按 “外观 — 用途 — 爱护” 顺序展开，“双层设计”“小按钮打开” 等细节真实，体现文具盒的实用性。“蜘蛛侠图案”“小纸条提醒” 的描写充满童真，贴合四年级学生的生活。过渡句 “用处可大了”“我很爱护” 让段落衔接自然。情感上 “学习小搭档”“学习热情” 直接表达喜爱，立意积极。缺点是未描写 “文具盒的材质”，可补充 “文具盒是铁做的，摸起来凉凉的，很结实，掉在地上也不会坏”。改进建议：增加文具盒材质的细节，让对象更具体，增强画面感，避免内容过于抽象。)
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