上周，我们学校举办了 “书香满校园” 读书节，整个校园都浸在书的香气里。教学楼门口挂着红色的横幅，上面写着 “读好书，好读书，读书好”，走廊里贴满了同学们画的读书手抄报，连楼梯扶手上都系着印着名言的彩带。

读书节的第一天，班级里举办了 “好书分享会”。我带了一本《夏洛的网》，提前把喜欢的段落折了页，还画了夏洛和威尔伯的小画。轮到我分享时，我捧着书站起来，紧张得声音有点抖，但讲到夏洛用蜘蛛网救威尔伯时，我看到同学们都认真地听着，连平时爱调皮的小明都坐得笔直。分享完，老师还夸我讲得有感情，我心里美滋滋的。

最热闹的是 “图书跳蚤市场”。操场上的桌子排成几排，每个班级的摊位前都摆满了同学们带来的旧书。我带了三本绘本，换了一本《昆虫记》和一本《格林童话》。在三年级的摊位前，我遇到了表妹，她用《小王子》换了我的《海底两万里》，我们还约定看完后再交换回来。

读书节最后一天，学校组织我们去图书馆看书。图书馆里很安静，只能听到翻书的 “沙沙” 声。我选了一本《森林报》，坐在靠窗的位置，阳光透过玻璃照在书页上，连文字都好像有了温度。看着书里描写的森林四季，我仿佛走进了一个神奇的世界。

读书节结束了，但我对读书的兴趣更浓了。现在每天晚上，我都会抽出半小时看书，有时候还会和爸爸妈妈分享书里的故事。原来读书不仅能学到知识，还能收获这么多快乐。 易优语文题库,同步教材，真题演练，提分就是快 https://cs.euzW.net

(易优作文点评：标题聚焦校园高频活动 “读书节”，直接点题。内容按 “分享会 — 跳蚤市场 — 图书馆看书” 展开，读书节环境（横幅、手抄报、彩带）浓厚，“捧书分享”“交换书籍”“翻书阅读” 等动作描写真实，心理刻画（紧张、美滋滋、沉浸）细腻。情感传递读书的快乐。缺点是对 “图书馆的细节” 描写较简，可补充 “图书馆的书架上贴着彩色的分类标签，我在‘自然科学’区找了好久，才找到《森林报》”。改进建议：增加图书馆的细节，让场景更具体，书香气息更浓厚。)