开学已经一个月了,孩子们也陆陆续续进入了学习的节奏.作为家长,最头疼的莫过于辅导作业,尤其是作文----孩子写得慢,写得乱,大人看着急,但又不知道从哪儿下手.最近我家那个四年级的小朋友,刚写完第二单元的作文,我翻了翻他的草稿,发现了不少常见的问题,也总结了一些小经验,今天就来和大家聊聊这个单元的写作要点. 苏州易优吴老师阅读写作精华课，有趣、有用、提分快 www.euzw.net

<a hrEf=https://www.euzw.net/miniform/view_11.html/>苏州易优中考语文培训</a>

先说说这个单元的主题吧

这一单元的作文题目通常是围绕"观察"展开的,比如观察一处景物,一种小动物,或者一次有趣的实验.看起来不难,但孩子们容易写得干巴巴的,像是在背说明书.我儿子一开始写的是"我家的小乌龟",结果通篇都在描述"它有四条腿,一个壳,吃东西的时候嘴巴一张一张的".说实话,看到这段的时候,我心里有点发慌,这不是小学生作文,更像是幼儿园观察日记. 苏州易优吴老师阅读写作精华课，有趣、有用、提分快 www.euzw.net

易优语文培训，苏州阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html

怎么让文字"活"起来?

其实,观察类作文的关键不是"写得多",而是"写得细".比如,小乌龟吃东西的时候,是不是会先闻一闻?它爬的时候,壳会不会发出沙沙的声音?有没有哪次它偷偷爬到角落里,你才发现它溜出来了?这些细节,才是让作文有画面感的关键.我带着孩子重新观察了一次他的小乌龟,让他用耳朵听,用手摸,用鼻子闻,再把感受写下来.结果这次的作文,多了很多"小动作"和"小心思",读起来也有趣多了.

全国优秀作文大全 易优作文网 wWw.Euzw.nEt

<a href=https://www.EuZw.net/>小学生语文培训，苏州易优阅读写作同步提升</a>

结构别太死板,但也得有条理

四年级的孩子写作文,结构意识开始建立,但有时候会走两个极端:要么写得乱七八糟,想到哪儿写到哪儿;要么写得像说明书,一段一个点,特别生硬.其实结构可以简单一点,比如开头说说你观察的对象是谁,中间分几段写你观察到的细节,结尾表达一下你的感受或者收获.我儿子后来加了一段:"每次我写作业的时候,它就在旁边慢慢地爬,好像也在陪着我."这段虽然简单,但特别有温度,老师也特意在班上表扬了. 全国优秀作文大全 易优作文网 wWw.Euzw.nEt 学作文，到易优

全国优秀作文大全 易优作文网 wWw.Euzw.nEt

别忘了"我"的存在

很多孩子写观察作文,只顾着写对象,却忘了自己.其实,作文里一定要有"我"的影子,比如我发现了什么,我有什么感受,我为什么会喜欢它.这样写出来的文章才真实,才打动人.我跟孩子说:"你不是在写一篇作文,你是在讲一个你和小乌龟之间的故事."他听了之后,眼神都亮了,写起来也更有劲儿了.

其实,写作这件事,没有那么多条条框框.尤其是小学阶段,最重要的是让孩子敢写,愿意写,喜欢写.我们做家长的,不用太着急去纠正语法或者结构,而是要多鼓励他们用自己的语言去表达真实的想法.哪怕写得磕磕绊绊,只要里面有"温度",有"细节",就已经很棒了.

等我儿子这篇作文被贴在教室的"优秀作文墙"上那天,他回家第一句话就是:"妈妈,原来写作文也没那么难嘛!"那一刻,我觉得所有的耐心和陪伴,都值了.