昨天晚上陪娃写作业,翻到他语文课本第二单元的作文题目,突然想起自己小时候写作文的那些糗事.那时候老师一布置作文,我就开始抓耳挠腮,总觉得脑子里空空的,不知道从哪儿下手.现在看着孩子写作文,倒是多了几分亲切感,也更明白写作其实不是写得多好,而是能不能把自己的想法说出来. 苏州小学语文提优培训，就找易优吴老师，20余年辅导经验，数百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
今天就来聊聊四年级上学期第二单元的作文练习,顺便分享几篇我觉得挺有意思的范文,再聊聊它们好在哪儿.
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"我的好朋友"----写人篇
这篇作文题目是"我的好朋友",很常见,但要写得打动人其实不简单.有个小朋友写他和好朋友一起在操场上捡树叶,拼成一个"友谊"两个字,还被老师夸了.他说他们俩谁也不说话,就蹲在地上一片片找合适的叶子,风吹过来的时候,叶子打着旋儿落下来,像是老天也在为他们鼓掌.
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这段描写特别生动,因为他没有只写"我们是好朋友",而是通过一个小场景,把友情具体化了.这种写法值得鼓励,孩子开始学会用细节表达情感,而不是空洞地喊口号.
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"第一次做菜"----记事篇
还有一篇让我印象很深的,是写"第一次做菜"的经历.这个小朋友写他跟妈妈学炒鸡蛋,结果油放多了,锅里噼里啪啦炸得吓人,他吓得往后退,差点撞翻了酱油瓶.最后菜虽然咸了点,但他特别骄傲地说:"这是我人生第一次下厨!" 苏州小学生语文培训，（TEl:181-1815-9898）苏州易优阅读写作同步提升
这段写得特别真实,读着都能想象出那个手忙脚乱的小身影.写事的作文,最重要的就是让人有画面感,他做到了.而且结尾那句"我以后还要学做更多的菜",既表达了成长,又留下了余味. 苏州易优语文培训，中小学阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html
"秋天的公园"----写景篇
写景类的作文,有个孩子写的是"秋天的公园".他说公园里的银杏叶像洒了一地的金子,风吹一吹,树上的叶子就跳起舞来,像是在和地上的叶子告别.他还写自己踩在落叶上,发出"咔嚓咔嚓"的声音,像在和秋天打招呼.
这种描写特别有童趣,而且用了拟人和比喻的手法,让景色活了起来.写景不是堆砌名词,而是要有感觉,有情绪,这个孩子就做到了,让人读着忍不住也想去公园走一走.
"我想当老师"----抒发理想
最后一类是关于"理想"的作文,有个小朋友写他想当老师,因为觉得老师特别厉害,能记住全班同学的名字,还能一眼看出谁没写作业.他说自己以后当老师,一定要给学生讲很多有趣的故事,还要带他们去操场做游戏.
这种作文最容易写得假大空,但他用了很具体的理由,而且表达了自己的愿望和想象.理想不是遥不可及的目标,而是从生活中一点点长出来的种子.这种写法,更容易打动人.
其实四年级的孩子写作文,不需要太华丽的语言,最重要的是能用自己的话,讲出自己的故事.有时候一个细节,一个动作,一句对话,就能让整篇文章活起来.
如果你家孩子也在写作文的路上摸索,不妨多鼓励他们写身边的事,写真实的感受.写作不是为了考试,而是为了表达自己.等他们长大回头看,这些文字就是他们成长的脚印,温暖又真实.
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