我的书桌上有一盏白色的小台灯，是我上五年级时爸爸送我的开学礼物，灯座上印着我最喜欢的卡通人物 —— 皮卡丘，它睁着大大的眼睛，嘴角上扬，好像在说 “加油，认真学习”。这盏小台灯每天都陪着我写作业，是我的 “学习小搭档”。

小台灯的样子很可爱。灯柱是圆柱形的，像一根白色的小柱子，上面有一个小小的按钮，轻轻按一下，温暖的黄色灯光就会亮起来；再按一下，灯光会变亮一点，适合晚上看书。灯罩是半圆形的，像一把小伞，能把灯光集中在书桌上，不刺眼，长时间看书也不会觉得眼睛累。

每天晚上，我都会打开小台灯写作业。灯光照亮我的作业本，我能清楚地看到每一个字，不会写错。遇到不会的题目，我会对着小台灯思考，好像皮卡丘在鼓励我：“别着急，慢慢想，你一定能做出来。” 有时候，我晚上想读课外书，也会打开小台灯，它静静地陪着我，像一个安静的好朋友，不打扰我，却给我满满的安全感。

有一次，家里停电了，我着急地说：“作业还没写完呢！” 爸爸笑着说：“你的小台灯有充电功能，停电也能用。” 我赶紧打开小台灯，果然，灯光亮了起来。我在小台灯的灯光下写完了作业，心里特别感谢它。

我很爱护我的小台灯，每天都会用干净的布擦一擦灯罩和灯座，让它保持干净。有时候，我会在灯座旁边放一盆小多肉，让小台灯不再孤单。这盏小小的台灯，不仅给我带来了光明，还陪伴我度过了很多学习的时光，我喜欢我的小台灯，希望它能一直陪着我长大。 <a hrEf=https://wWw.Euzw.net/>易优语文培训，苏州中小学生阅读写作同步提升</a>

(易优作文点评：标题 “我的小台灯” 直接点明对象，“我的” 突出专属感，符合五年级作文 “描写身边物品” 的要求。内容按 “外观 — 用途 — 爱护” 顺序展开，“像小柱子”“像小伞” 等比喻贴切，“皮卡丘鼓励” 的描写充满童真，“充电功能” 的细节体现实用性。过渡句 “每天晚上”“有一次”“我很爱护” 让段落衔接自然。情感上 “小搭档”“好朋友” 直接表达对台灯的喜爱，温暖动人。缺点是对 “台灯的高度” 描写较简，可补充 “小台灯的高度可以调节，我写作业时调矮一点，看书时调高一点，特别方便”。改进建议：增加台灯可调节高度的细节，让 “实用” 的特点更具体，物品的描写更完整，情感更真实。)