奶奶家的储物间里，放着一架老纺车，是太奶奶传下来的。纺车的木头已经变成深褐色，纺锭上还缠着半缕白色的棉纱，摇柄处被磨得发亮，一摇就发出 “吱呀吱呀” 的轻响，像在讲过去的故事。

去年暑假，我缠着奶奶教我纺线。奶奶从柜子里找出一团棉花，坐在纺车旁的小板凳上，阳光从储物间的小窗户照进来，落在她银白的头发上。她把棉花撕成薄薄的棉絮，捏在手里，然后转动纺车摇柄，纺锭飞快地转起来，棉絮慢慢被拉成细细的棉纱，缠在纺锭上。

“要轻轻拉，跟着纺锭的速度走。” 奶奶握着我的手，教我转动摇柄。纺车 “吱呀” 响着，我手里的棉絮却总被拉断，要么拉得太粗，要么拉得太细。奶奶不厌其烦地教我：“做针线活要耐心，纺线也一样，急不得。” 练了一下午，我终于纺出了一段像样的棉纱，虽然粗细不均匀，但奶奶还是夸我：“比我第一次纺得好多了！”

奶奶说，以前没有机器织布，太奶奶就是用这架纺车纺线，再织成布，给家里人做衣服。现在生活好了，纺车不用了，但奶奶还是会定期擦纺车，给纺锭上点油，说不能让老物件坏了。有一次，我看到奶奶坐在纺车旁，手里摸着纺锭，眼神里满是温柔，好像在跟太奶奶说话。

现在每次去奶奶家，我都会去看看那架老纺车。看着它，我仿佛能看到太奶奶纺线的样子，看到奶奶年轻时的身影。这架老纺车不仅是一件老物件，更是我们家的传家宝 —— 它藏着奶奶的思念，也藏着老一辈的勤劳与智慧。 <a href=https://www.Euzw.net/miniform.html>易优语文培训，苏州阅读写作同步提升</a>

(易优作文点评：标题以 “老纺车” 为核心意象，串联亲情与传统文化，情感厚重。内容按 “纺车外形 — 学纺线 — 奶奶的话 — 思念” 展开，环境描写（阳光、储物间）古朴，“撕棉絮”“转摇柄”“纺棉纱” 等动作描写细致，奶奶的话语传递传统美德。心理描写（好奇、敬意、思念）深刻。缺点是对 “纺出的棉纱用途” 描写较简，可补充 “奶奶把我纺的棉纱收起来，说要织成小钱包送给我，让我记住老手艺”。改进建议：增加棉纱用途的细节，让传统文化的传承更具体，情感更绵长。)