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《观察小蚂蚁搬食物》


张浩然   (南宁实验小学)   纠错

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全文931字

周末下午,我在小区的草地上吃面包,不小心掉了一小块在地上。我蹲在旁边,想观察小蚂蚁会不会来搬面包,这可是老师布置的观察作业呢。

没过多久,一只小小的蚂蚁爬了过来。它的身体是黑色的,分为头、胸、腹三部分,头上有一对细细的触角,六条小腿跑得很快。小蚂蚁围着面包转了两圈,用触角碰了碰面包,好像在确认这是什么东西。然后,它试着用嘴去搬面包,可是面包比它大好几倍,它怎么也搬不动,只好转身爬走了。我心想:“它是不是放弃了呀?”

大约十分钟后,那只小蚂蚁带着一群蚂蚁回来了!它们排着整齐的队伍,像一支小小的军队,浩浩荡荡地向面包走来。到了面包旁边,蚂蚁们立刻分工合作:有的蚂蚁在前面拉,用嘴咬住面包的边缘,使劲往后拉;有的蚂蚁在后面推,用头顶着面包,往前推;还有的蚂蚁钻到面包下面抬,把面包抬得稍微离开地面。面包慢慢开始移动,虽然速度很慢,但一直没有停下来。

我跟着蚂蚁们走,发现它们要把面包搬回墙角的蚁穴。蚁穴的洞口很小,面包进不去,蚂蚁们又开始 “分工合作”—— 有的蚂蚁用嘴咬面包,把它分成小块;有的蚂蚁把小块面包搬进洞里;还有的蚂蚁在旁边 “指挥”,好像在协调大家的动作。我蹲在旁边看了半个小时,直到最后一块面包被搬进蚁穴,才依依不舍地离开。

这次观察小蚂蚁搬食物,让我学到了很多知识:蚂蚁靠触角交流,靠分工合作搬起比自己大很多的食物。我觉得小蚂蚁特别厉害,也明白了 “团结就是力量” 的意思。以后,我还要观察更多小动物,发现更多自然的秘密,感受自然的神奇。

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(易优作文点评:标题直接点明观察对象与事件,“观察小蚂蚁搬食物” 符合五年级观察作文 “目标明确” 的要求,“搬食物” 的场景易展现自然现象。内容按 “单蚁尝试 — 群蚁合作 — 搬回蚁穴” 顺序展开,观察细致:“身体分三部分”“触角交流” 等细节体现科学观察的严谨性;“拉 — 推 — 抬” 的动作描写展现分工,生动形象。过渡句 “没过多久”“大约十分钟后”“我跟着蚂蚁们走” 让流程清晰。情感上 “厉害”“神奇” 直接表达对自然的赞叹,立意积极,传递团结精神。缺点是对 “蚂蚁的速度” 描写较简,可补充 “蚂蚁们搬着面包,每分钟大约走五厘米,虽然慢,但一直很努力,没有一只蚂蚁偷懒”。改进建议:增加蚂蚁速度的细节,让 “坚持” 的精神更具体,观察的深度更足够,内容更丰满。)

  • T添加时间:2025-09-03;更新时间:2025-09-03
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