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《学骑自行车》


孙雨彤   (厦门实验小学)   纠错

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全文793字

生日那天,爸爸送我一辆蓝色的自行车,车把上挂着一个小铃铛,轻轻一碰就 “叮铃” 响。我看着小区里的哥哥姐姐骑着自行车飞快地跑,心里既羡慕又害怕 —— 我从来没骑过自行车,怕摔下来。

周末下午,爸爸带我到小区的空地上学骑车。空地旁有一排梧桐树,阳光透过树叶洒下来,在地面拼出斑驳的光影。爸爸扶着自行车后座,教我:“眼睛看前面,手把稳车把,脚慢慢蹬。” 我坐在车上,手紧紧攥着车把,脚刚踩上脚踏板,自行车就往一边歪,我吓得赶紧跳下来,手心全是汗。

“别慌,有爸爸在。” 爸爸重新扶稳自行车,我深吸一口气,再次坐上去。这次我慢慢蹬脚踏板,自行车终于往前移动了。风吹在脸上,带着梧桐树的清香,我盯着前面的路,不敢看脚下。骑了一段路,我突然发现爸爸不在后面扶着了 —— 原来他悄悄松开了手!

我心里一慌,车把开始左右晃,自行车像喝醉了酒一样往路边冲。眼看要撞到梧桐树,我赶紧捏紧刹车,自行车停下来时,我的腿已经蹭到了树干,有点疼。爸爸跑过来,帮我拍掉身上的灰尘:“没关系,第一次都会摔,坚持下去就能学会。”

我咬咬牙,重新坐上自行车。这次我更小心了,慢慢找平衡,骑得越来越稳。当我能绕着空地骑一圈时,我兴奋地按响铃铛,“叮铃叮铃” 的声音在空地上回荡。爸爸笑着说:“我的宝贝终于学会骑车啦!” 看着蓝色的自行车,我突然明白:只要勇敢一点、坚持一下,就没有学不会的事。

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(易优作文点评:标题点明 “学骑车” 的成长主题,是五年级作文 “学习技能” 的高频考点。内容按 “害怕 — 初学 — 摔跤 — 成功” 展开,小区环境(梧桐树、光影)清新,“攥车把”“蹬脚踏板”“捏刹车” 等动作描写连贯,心理刻画(害怕、慌、兴奋)真实。情感传递坚持的意义。缺点是对 “学会后骑车的场景” 描写较简,可补充 “我骑着车路过花坛,看到妈妈在楼上挥手,我赶紧按响铃铛回应,风从耳边吹过,感觉特别自由”。改进建议:增加学会后与家人互动的细节,让成功的喜悦更具体,成长的意义更深刻。)

  • T添加时间:2025-09-03;更新时间:2025-09-03
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