同学们，高考文言文阅读中，文言断句题是常考题型。很多同学断句时凭感觉读，觉得哪里顺口就在哪里停，结果常常断错。今天易优语文吴老师来系统讲解文言断句的方法。
【方法指导】断句题，运用“语法+标志+语意”三步法。第一步，看语法：分析句子的主谓宾结构，在主语和谓语之间、谓语和宾语之间往往需要停顿。第二步，找标志：注意文言文中的标志词，如“曰”“云”“言”后往往断句，“矣”“哉”“乎”“也”后往往断句，“盖”“夫”“故”等发语词前往往断句。第三步，品语意：根据句子的意思来判断，一个完整的意思表达完就断句。
【案例详解】先看2024年新课标Ⅱ卷文言文阅读。材料选自《史记》和《汉书》，涉及魏文侯、吴起等人。题目要求用“/”给文中画波浪线的部分断句：“魏文侯以吴起善用兵廉平尽能得士心乃以为西河守以拒秦韩”。第一步，看语法——“魏文侯”是主语，“以吴起善用兵”是谓语，“廉平尽能得士心”是补语，“乃以为西河守”是结果，“以拒秦韩”是目的。第二步，找标志——“以”“乃”“以”都是标志词。第三步，品语意——魏文侯因为吴起善于用兵，廉洁公平，能得士兵之心，于是任命他为西河守，来抗拒秦国和韩国。所以断句为：魏文侯以吴起善用兵/廉平/尽能得士心/乃以为西河守/以拒秦韩。
再看2023年全国乙卷文言文阅读。材料选自《韩非子》和《说苑》，涉及赵襄子、孔子等人。题目要求用“/”给文中画波浪线的部分断句：“赵襄子围于晋阳罢围而赏有功者五人高赫为赏首”。第一步，看语法——“赵襄子”是主语，“围于晋阳”是谓语，“罢围而赏有功者五人”是结果，“高赫为赏首”是具体内容。第二步，找标志——“而”是标志词。第三步，品语意——赵襄子被围困在晋阳，解除围困后奖赏有功的五个人，高赫是受赏的首位。所以断句为：赵襄子围于晋阳/罢围而赏有功者五人/高赫为赏首。
还有2022年新高考Ⅱ卷文言文阅读。材料选自《后汉书》，涉及吴汉等人。题目要求用“/”给文中画波浪线的部分断句：“汉为人质厚少文造次不能以辞自达邓禹及诸将多知之数相荐举”。第一步，看语法——“汉”是主语，“为人质厚少文”是谓语，“造次不能以辞自达”是补语，“邓禹及诸将多知之”是另起，“数相荐举”是结果。第二步，找标志——“及”“数”是标志词。第三步，品语意——吴汉为人质朴厚道，缺少文采，仓促之间不能用言辞表达自己，邓禹和各位将领大多了解他，多次推荐他。所以断句为：汉为人质厚少文/造次不能以辞自达/邓禹及诸将多知之/数相荐举。
【易错点提醒】第一，不要凭语感断句，要结合语法结构来判断。第二，注意“而”“以”“之”等虚词在句中的位置，它们往往影响断句。第三，断句后要通读一遍，看是否通顺合理。第四，注意题目限定的断句数量，不要多断也不要少断。
【答题模板】断句为：（什么）。理由：（什么语法结构/什么标志词/什么语意）。
