周末的苏州昆剧院，古色古香的戏台前坐着一群穿着练功服的孩子，他们是 “兰芽班” 的学员，最小的才十岁，最大的和我差不多大。戏台的木雕花窗透着光，落在孩子们扬起的水袖上，像撒了一层碎金。
我第一次看他们排练是在去年秋天，那天他们练的是《牡丹亭》里的 “游园惊梦”。领唱的女孩叫林溪，她的声音清亮婉转，像山塘河的流水，绕过戏台的飞檐，飘向院子里的桂花树。“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”，唱到这句时，她的水袖轻轻一扬，仿佛真的拂过了满园春色。
休息时，我和林溪聊了起来。她说自己是跟着奶奶听昆曲长大的，第一次在平江路的小戏台听《牡丹亭》，就被那婉转的唱腔吸引了。“刚开始练基本功特别难，压腿、练唱腔，每天都要练几个小时，有时候累得不想练了，就想起老师说的‘昆曲是苏州的根，我们得把根留住’。” 她说着，指了指戏台旁的展板，上面贴着老艺人的照片，还有 “兰芽班” 成立十年来的演出照片，从黑白到彩色，记录着昆曲传承的痕迹。
有次 “兰芽班” 在平江路的古戏台演出，台下坐满了观众，有白发苍苍的老人，也有和我们一样的年轻人。当孩子们唱起熟悉的唱段时，有位老奶奶跟着轻轻哼唱，眼角闪着泪光。林溪说，那一刻她忽然明白，自己唱的不只是昆曲，更是在传递一种情感，一种属于苏州的文化记忆。
现在的 “兰芽班” 越来越热闹，有更多的孩子加入进来。每次路过昆剧院，听到戏台上传来的唱腔，我就想起林溪的话。昆曲就像苏州园林里的古松，历经岁月却依旧挺拔，而 “兰芽班” 的孩子们，就是松树下的新芽，带着青春的力量，让传统文化在新时代里，开出更美的花。正如老师所说：“传承不是守旧，是让老祖宗的智慧，在我们手里焕发生机。”
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易优作文名师点评：
本文以 “兰芽班” 传承昆曲为核心，将文化传承主题与苏州昆曲艺术紧密结合，戏台、水袖、《牡丹亭》等元素的描写，凸显苏州文化特色。通过林溪的故事，展现青春力量对传承的作用，情感真挚。不足在于对昆曲艺术特点的介绍稍显简略，可增加具体唱段、动作的细节描写。建议结合现代传播方式，探讨昆曲如何吸引更多年轻人，提升文章深度。整体结构完整，语言优美，符合高考作文要求。
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