观前街的 “雅韵茶馆” 总是坐满了人，木质的方桌擦得锃亮，台上的琵琶弦一挑，评弹艺人软糯的唱腔就飘满了整个茶馆。我和小雨的座位在靠窗的角落，桌上总放着两杯碧螺春，还有一碟瓜子 —— 那是我们两年前约定好的 “老位置”。
第一次和小雨说话，就是在这家茶馆。那天她坐在我旁边，跟着台上的艺人轻轻哼唱《珍珠塔》，手指还在桌上打着节拍。“你也喜欢评弹吗？” 我忍不住问她。她眼睛一亮，点点头：“我奶奶是评弹演员，我从小就听这个。” 那天我们聊了很久，从《牡丹亭》聊到《玉蜻蜓》，最后约定：以后要一起考上苏州中学，周末还来这里听评弹。
之后的一年，我们几乎每个周末都来茶馆。小雨会给我讲评弹里的故事，比如陈翠娥的善良，方卿的励志；我会帮她整理笔记，一起攻克数学难题。有次台上唱到 “十年寒窗无人问，一举成名天下知”，小雨握着我的手说：“咱们也要像方卿一样，为了目标努力。”
初三上学期，小雨突然告诉我，她要跟着父母去上海读书。临走前，我们又去了雅韵茶馆，还是那个靠窗的位置，还是两杯碧螺春。“你一定要考上苏州中学，等我回来找你。” 小雨的声音有点哽咽，台上正唱着《太湖美》，温柔的旋律里满是不舍。
现在我坐在苏州中学的教室里，每次周末回家，还是会去雅韵茶馆。桌上依旧放着两杯茶，只是另一杯总空着。台上的评弹声响起时，我就会想起小雨的约定 —— 原来有些承诺，会像评弹的唱腔一样，在时光里沉淀，成为支撑我们前行的力量。
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易优作文名师点评：
本文以评弹茶馆为友情载体，将苏州文化与青春约定结合。茶馆场景、评弹唱段的描写生动，让友情故事更具地域特色。通过 “约定”“分别”“坚守” 的情节，展现友情的珍贵。不足在于对小雨转学后 “我” 的心理变化描写可更细腻，如一次考试失利后想起约定的细节。建议增加 “我” 给小雨寄评弹录音的情节，体现友情的延续。整体情感真挚，结构完整，符合高考记叙文要求。
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