最近陪孩子写作业，真是让我体会到了什么叫“崩溃”。语文作业里有一篇短文阅读，后面跟着几个问题，孩子看完题目一脸懵，问：“妈妈，这个作者到底想说什么呀？”我一看，心里也发虚——这题我也答不上来。 苏州易优吴老师中考语文阅读写作培训（TEL:181-1815-9898）
后来我慢慢发现，其实很多孩子在语文学习中都会遇到这样的问题：阅读理解不知道从哪里下手，写作又总觉得没东西可写。其实这两个问题，说到底，是同一个问题——表达能力的欠缺。
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先说说阅读：不是读完就完了
很多家长觉得，孩子每天都在读书，怎么还会不会理解文章呢？但其实，真正的“读懂”一篇文章，不是看懂字面意思，而是能体会作者的情感，理解文章的结构，甚至能推测出人物的心理变化。 找中小学生语文题库，就搜微信“易优阅读宝”
我以前也以为让孩子多读几本书就行了，结果发现他读完就忘，问他也说不出个所以然。后来我开始和他一起读，读完后我问他：“你觉得这个主角为什么最后会哭？”“你猜猜看，如果换作是你，你会怎么做？”慢慢地，他开始有自己的想法了，也能说出一些“我觉得他其实很委屈”这样的话。 苏州易优吴老师中考语文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
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写作不是靠背范文，而是靠感受生活
现在不少孩子写作文，一开头就是“阳光明媚，万里无云”，结尾永远是“通过这件事，我明白了……”这些话听起来很熟吧？我也被孩子这么糊弄过。 苏州易优吴老师初中语文高效提分（Tel:181-1815-9898）
后来我发现，他不是不会写，而是不知道写什么。因为他平时没有观察生活，也没有真正去感受过。于是我开始带他多出去走走，哪怕只是小区里的一棵树、一只猫，都让他去观察、去描述。慢慢地，他写的作文里有了细节，有了自己的情绪，哪怕只是“那只猫蹭了我的腿，我觉得它有点孤单”，也比空洞的套话强一百倍。 苏州易优语文阅读写作培训，家长信赖，学生喜欢。 hTtps://wWw.euzW.net
[3]阅读和写作其实是“一家人”[/3]
你有没有发现，一个喜欢读书的孩子，往往写作文也不会太差？其实阅读和写作就像是一对双胞胎，一个负责“输入”，一个负责“输出”。
我在辅导孩子的时候，会让他先读一篇短文，然后试着用自己的话复述一遍，再仿写一段类似的。比如读了一篇描写小动物的文章，我就让他写写家里的宠物。一开始写得磕磕绊绊，但慢慢地，他开始模仿文章里的结构和用词，语言也变得生动起来了。
[4]别急着看到效果，要给孩子时间[/4]
说实话，我以前也急，总觉得孩子怎么进步这么慢。但后来我明白了，语言能力的提升就像种花，你不能今天浇水，明天就要它开花。它需要时间，需要耐心，也需要我们一点点地引导。
有时候，孩子写出来的句子还很稚嫩，甚至逻辑都不太通顺，但我会认真读完，然后问他：“你是不是想表达这个意思？”他点点头，再改一改，下一次就会好一点。
语文不是一门靠刷题就能学好的科目，它需要积累，需要感受，也需要表达。阅读和写作同步提升，其实就是在不断输入和输出之间，让孩子慢慢建立起自己的语言体系。
如果你也在为孩子的语文学习头疼，不妨试试从生活出发，从感受入手，让语文变成一件有趣的事，而不是一项任务。
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