学习指导、难点突破：克服作文恐惧，核心是“找对素材、降低难度”，结合苏州巷陌文化，家长可带孩子走进平江路、山塘街，从“看、听、感”三步引导积累素材。让孩子观察青石板的纹路、白墙黛瓦上的爬山虎、屋檐下的红灯笼，听巷子里卖糖粥的吆喝声、评弹小调的片段，感受微风中的桂花香，把真实感受简单记在笔记本上，素材就有了，慢慢消除对作文的抵触。
案例：苏州市平江实验学校六年级陈语涵，以前特别害怕写作文，每次写“家乡的风景”，都只写“苏州很美”，再无下文，家长反复催促也没用。后来，老师建议家长带她走进平江路，让她观察青石板上的青苔，摸一摸老门楼上的雕花，尝一尝巷口的桂花糖粥，她慢慢打开思路。在家长和老师的引导下，她写下：“青石板被雨水洗得发亮，缝隙里藏着嫩绿的青苔，踩上去软软的，像铺了一层小地毯。白墙黛瓦下，红灯笼随风摆动，风里飘着甜甜的桂花香，连空气都变得温柔。”
难点突破：很多孩子怕作文，是把它想得太“难”，觉得必须写华丽句子。家长要告诉孩子，作文就是“说心里话”，把巷陌里看到、听到、感受到的用自己的话写出来就好。比如写糖粥摊，不用复杂比喻，写“糖粥熬得糯糯的，撒上一层金黄的桂花，咬一口，甜到了心里”，简单真实的句子反而更动人。刚开始可从短句写起，慢慢积累，孩子会逐渐摆脱恐惧，主动写作文。
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