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《班级里的 “图书角”》


王宇辰   (郑州实验小学)   纠错

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全文720字

我们班的图书角在教室后面的角落里,是上个月刚建立的,那里有很多好看的书,是我们班的 “小图书馆”,大家都特别喜欢它。

图书角的书是同学们一起带来的。有的同学带来了童话书,比如《格林童话》《安徒生童话》;有的同学带来了科普书,比如《十万个为什么》《动物百科》;还有的同学带来了作文书,帮助大家提高写作水平。老师还买了一个漂亮的书架,我们一起把书分类放好,贴上标签,方便大家找书。

图书角有专门的管理员,是我们班的小雨。每天早上,小雨都会早早来到教室,整理图书角的书,把放错位置的书放回原位,还会检查书有没有损坏。如果有同学想借书,就要找小雨登记,写下自己的名字和借书时间,保证按时还书。

课间的时候,图书角总是最热闹的地方。同学们排着队借书,有的同学借到书后,坐在座位上认真阅读;有的同学还会和好朋友一起看,分享书里有趣的故事。上次我借了一本《昆虫记》,里面讲了很多关于蜜蜂的知识,我还把学到的知识分享给了同学们。

班级图书角不仅让我们读到了更多好书,还让我们学会了分享和管理。我喜欢我们班的图书角,希望它能有更多好看的书,陪伴我们一起成长。

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(易优作文点评:标题 “班级里的‘图书角’” 点明地点与对象,“图书角” 加引号突出特殊性,符合四年级作文 “贴近校园生活” 的要求。内容按 “建立 — 管理 — 使用 — 意义” 顺序展开,“分类放书”“登记借书” 等细节真实,体现班级合作。过渡句 “有专门的管理员”“课间的时候” 让段落衔接自然。情感上 “喜欢”“陪伴成长” 直接表达对图书角的喜爱,立意积极,体现读书与分享的快乐。缺点是对 “图书角装饰” 描写缺失,可补充 “我们在书架上贴了小花贴纸,还画了读书的卡通小人”。改进建议:增加图书角装饰细节,让场景更生动,体现同学们对图书角的用心。)

  • T添加时间:2025-09-03;更新时间:2025-09-03
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