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《帮爷爷修老花镜》


王宇辰   (郑州实验小学)   纠错

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全文877字

爷爷有一副黑色的老花镜,是他看书、看报纸的好帮手。最近爷爷总说:“老花镜好像有点松,戴着总往下滑。” 我听了,决定帮爷爷修一修。

我先仔细观察爷爷的老花镜,发现镜腿和镜框连接的地方有点松动,螺丝好像松了。我想起爸爸修东西时用的小螺丝刀,就去爸爸的工具箱里找。工具箱里的螺丝刀有很多种,我选了最小的一把,因为老花镜的螺丝特别小,大螺丝刀用不了。

我让爷爷坐在椅子上,把老花镜放在桌子上,小心地拿起小螺丝刀,对准螺丝轻轻拧。一开始,我总是对不准螺丝,手有点抖,爷爷在旁边说:“别急,慢慢来,看准了再拧。” 我深吸一口气,眼睛盯着螺丝,慢慢把螺丝刀对准,轻轻往下拧,终于把螺丝拧紧了一点。

拧完一边,我又去拧另一边。这次我更熟练了,很快就拧好了。我把老花镜递给爷爷,说:“爷爷,你试试,看还松不松。” 爷爷戴上老花镜,看了看报纸,笑着说:“不松了,不松了,我们的宝贝长大了,会帮爷爷修东西了!” 爷爷还特意读了一段报纸给我听,声音洪亮,看起来特别开心。

从那以后,我经常帮爷爷检查老花镜,有时候帮他擦镜片上的灰尘,有时候帮他拧紧松动的螺丝。爷爷说:“有你这个小帮手,爷爷的老花镜再也不会‘调皮’了。” 听着爷爷的话,我心里甜甜的,觉得能帮爷爷做事,是一件特别幸福的事。

我知道,爷爷的老花镜里藏着他对我的爱,而我能做的,就是用我的小手,帮爷爷守护这份 “清晰”,让爷爷能一直看清喜欢的报纸和书籍。

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(易优作文点评:标题 “帮爷爷修老花镜” 点明事件与亲情主题,“帮” 字突出孝心,“修老花镜” 的细节贴近生活,符合五年级作文 “记录亲情” 的要求。内容按 “发现问题 — 找工具 — 修眼镜 — 后续” 顺序展开,“选小螺丝刀”“对准螺丝拧” 等细节真实,体现动手能力;爷爷的反应描写生动,强化亲情互动。过渡句 “我先”“我让爷爷”“从那以后” 让流程清晰。情感上 “甜甜的”“幸福” 直接表达孝心的满足,温暖动人。缺点是对 “擦镜片” 的细节描写较简,可补充 “我用干净的眼镜布,轻轻擦镜片,从里到外擦得干干净净,爷爷说镜片比以前亮多了”。改进建议:增加擦镜片的具体动作,让 “小帮手” 的形象更具体,孝心的体现更细致,情感更深刻。)

  • T添加时间:2025-09-03;更新时间:2025-09-03
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