我们班的植物角里，有一盆胖乎乎的小多肉，是上个月小明从家里带来的。多肉的叶子是绿色的，像一个个小胖子，紧紧地抱在一起，顶端还有一点淡淡的粉色，特别可爱。我们给它取名叫 “小胖”，全班同学一起照顾它。

植物角的管理员是小雨，她每天早上都会给 “小胖” 浇水。小雨说：“多肉不能浇太多水，不然会烂根，每周浇一次就够了。” 有一次，我看到 “小胖” 的叶子有点皱，以为它渴了，就想给它浇水，小雨赶紧拦住我：“这是多肉在储存水分，不是渴了，浇水多了会生病的。” 听了小雨的话，我才知道照顾多肉还有这么多学问。

周末的时候，我们会轮流把 “小胖” 带回家照顾。上周轮到我，我把 “小胖” 放在阳台的窗台上，让它晒太阳。妈妈说：“多肉喜欢阳光，多晒太阳叶子会更绿。” 我每天都会去看 “小胖”，给它转一转方向，让每片叶子都能晒到太阳。周一我把 “小胖” 带回班级时，同学们都说：“‘小胖’好像变胖了一点，颜色也更绿了！”

有一次，“小胖” 长出了一片新叶子，小小的，嫩嫩的，藏在老叶子中间。我们都特别开心，小雨还在植物角的观察本上记录下来：“3 月 15 日，‘小胖’长出新叶，长度 1 厘米，颜色浅绿。” 我们还一起给 “小胖” 换了一个漂亮的小花盆，花盆上画着笑脸，和 “小胖” 一样可爱。

现在，“小胖” 已经成了我们班的 “小明星”，每次有其他班的老师或同学来我们班，都会忍不住多看它几眼。照顾 “小胖” 让我们学会了耐心和合作，也让我们感受到了生命的美好。我希望 “小胖” 能一直健康成长，和我们一起度过小学的时光。 语文提分好帮手，易优语文题库 https://cs.euzW.net

(易优作文点评：标题 “班级植物角的小多肉” 点明地点与对象，“小多肉” 的称呼充满童真，易引发喜爱。内容按 “照顾日常 — 周末带回家 — 长出新叶” 顺序展开，“像小胖子”“笑脸花盆” 等描写生动，“观察本记录” 的细节体现科学观察的意识；“拦住浇水” 的互动展现班级合作。过渡句 “每天早上”“周末的时候”“有一次” 让段落衔接自然。情感上 “开心”“美好” 直接表达对多肉的喜爱与对生命的尊重，立意积极。缺点是对 “多肉的品种” 描写较简，可补充 “老师说‘小胖’是‘桃蛋’品种，因为它的叶子顶端像桃子一样粉粉的”。改进建议：增加多肉品种的介绍，让描写更专业，体现对植物的深入了解，内容更丰富。)