没有灿烂的笑容，只有接二连三的忧愁。
没有幸福的邂逅，只有三番五次的坎坷。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
在忧愁中的我，是狼狈不堪的，就是这样，我与‘忧愁“相伴！悠悠河水，你曾辅助我洗礼人生，又或者，朗朗书声，你曾为我升华心灵？何谓是”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海？“我只明了”今朝有酒今朝醉。明日愁来明日愁。
曾几何时，幸运女神垂青于我？曾几何时，幸福美满我感受了？曾几何时，我不是抵挡着寂寞？在这忧愁的牢笼里，我渴望自由，盼望吸收的不是急促的气息，亦盼望身体的颤抖不是为哀愁的旋律而导致的，亦希望有一天能站在欢乐谷幻想未来，构思人生。有人说。你只不过是没有勇气而已。于是我决定冲破头顶上的乌云，却发现我离地面是多么的高！我畏惧这高度，亦放弃一次次的决定！在忧愁中的我，试图反抗挣扎，一次又一次的失败，一层又一层的深渊，使我无法自拔，唯有服从于黑暗当中，做忧愁的奴隶。但是心里还是默默地想着终有一天我会。 苏州易优阅读写作精华课，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
那些”抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁“的情怀，又或者”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚“的哀伤，相信会成为我一段无畏的回忆。但是忧愁的精神未尝不是值得赞美的高尚心态，屈原那忧国忧民；陶渊明被贬之后；罗隐在政治失意后，这些都能让世人千古赞颂。
现在面对一连串的攻击，我选择反抗。
在忧愁中的我，显得格外不同。
忧愁失意经已成为昨天的历史，从此我会乐观做人，过上诗意的生活，一步一步的走向憧憬的未来。
作文点评：这是一篇抒情的散文，作者开篇即营造了一种“白发三千丈，缘愁似个长”的情境，引起读者的阅读兴趣。注重对人物内心世界的刻画，结尾主题升华。作者一扫之前的抑郁，憧憬美好的未来。 ——作文培训，作文投稿，阅读写作能力提升，就来易优作文。 找中小学生语文题库，就搜微信“易优阅读宝”
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