苏州振华中学初三学生刘娜，女，语文学习的难点的在于课文记忆和阅读理解：文言文课文如《岳阳楼记》《醉翁亭记》，背诵时只能记住零散句子，完整背诵需要花费大量时间，且很快遗忘；阅读理解中，对文章主旨的理解常出现偏差，回答 “作者为什么这样写” 这类题目时，总是答不到关键点，单篇阅读扣分在 7 分左右，语文成绩长期在 80 分上下波动。 苏州易优中考语文培训,吴老师语文课（Tel:181-1815-9898）

辅导团队为刘娜设计针对性方案：课文记忆采用 “情景联想 + 分段背诵 + 定期复习” 法，比如背诵《岳阳楼记》时，结合课文描绘的景色，在脑海中构建画面，再按 “写景 - 抒情 - 议论” 分段背诵，每周安排 2 次复习，巩固记忆；阅读理解则从 “抓主旨句” 入手，教她在阅读时圈画文章开头、结尾及段落中心句，通过分析这些句子理解文章主旨，再结合答题模板组织语言。

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辅导过程中，老师每天抽查刘娜的课文背诵情况，对遗忘的部分及时提醒，帮助她梳理背诵逻辑；阅读理解练习时，先让她独立完成，再逐句分析文章主旨句，对比她的答案与标准答案的差异，指出改进方向。2 个月后，刘娜能熟练背诵所有要求背诵的课文，文言文默写正确率达 98%；阅读理解中主旨理解题的正确率提升至 92%，单篇扣分降至 2 分，模拟考语文成绩提升至 93 分。 苏州吴中区小学生语文提优，苏州名校冲刺培训，（Tel:181-1815-9898）20余年辅导经验，每年都有数十个成功案例。

刘娜现在学习语文的积极性很高，每天早上会主动背诵课文，还会把课文中的优美句子摘抄到笔记本上；做阅读理解时，能快速找到主旨句，答题思路也更清晰。她表示，现在学语文不再觉得吃力，反而能从课文和阅读中感受到文字的魅力，对中考充满期待，课后还会主动找拓展阅读材料练习。