苏州乐园的 “勇气滑梯”，很高很陡，从下面往上看，像一条通向天空的白色带子。今年暑假，我和好友晓雅去苏州乐园玩，看到很多人在玩 “勇气滑梯”，我却不敢 —— 我有恐高症，一看到高的东西就害怕。晓雅拉着我的手说：“你不是总说要突破自己吗？这就是机会啊，我陪你一起玩。”

我犹豫了很久，看着晓雅期待的眼神，终于点了点头。跟着晓雅爬上滑梯，站在顶端，我往下一看，腿都软了，想退回去。晓雅拍着我的肩膀说：“别怕，眼睛闭起来，滑下去就好了，我在你后面。” 我深吸一口气，闭上眼睛，身体往前一倾，就滑了下去。风在耳边 “呼呼” 响，我吓得尖叫起来，可滑到下面时，却觉得很开心 —— 我做到了！

从那以后，我开始尝试突破自己。学习上，以前遇到难题就跳过，现在会主动思考，还会向老师请教；课堂上，以前不敢举手发言，现在会主动回答问题。有次数学老师出了一道难题，全班只有我一个人举手，虽然没完全做对，但老师还是表扬了我：“敢于尝试，就是进步。”

现在每次想起苏州乐园的 “勇气滑梯”，就想起那次突破自我的经历。我知道，成长就是不断突破自我，敢于面对害怕的事情，敢于尝试新的挑战，只有这样，才能看到不一样的风景。

苏州易优作文名师点评：
优点：1. 以苏州乐园 “勇气滑梯” 为载体，串联突破自我的故事，主题贴近学生生活，情感真实；2. 场景描写（滑梯外观、下滑感受）生动，细节具体，代入感强；3. 从 “玩滑梯” 到 “学习突破” 的联想自然，主题升华合理。不足：对苏州乐园其他特色（如过山车、旋转木马）描写少，场景稍显单一。改进建议：可增加 “玩过滑梯后，我们去坐旋转木马，晓雅说‘突破自我后，觉得什么都不怕了’” 的描写，丰富乐园场景。