第23辑：传递 作文能力提升，就来易优作文,https://www.euzw.nEt

春天，吹响了万物生命的序曲，润物无声，随后春把生命传递给了夏天；狂风暴雨，汪洋中生命经历了抗着一种不刺眼的光芒，生命被传递到了冬天；风雪中，生命在大地中涌动，即使到了最后，也要“化做春泥更护花”。

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（一）佳作赏析

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1、无遮拦地遇见美好（ 60分）

河的彼岸，一株野杜鹃开得正浓，那是谁的笑靥？

白桦林深处，一抹裙裾蓝得很轻，那是谁的诱惑？

一行脚印，通向远处的浅浅惆怅，那是谁的去处？

（一）

我非悲天悯人的仁者，我亦非多情的诗者，但我沉醉得不知归路。

的确，文字所带来的安慰不可匹敌，但有时候懊恼，写不出文字的日子里，如漂亮阳光下的浮尘，不安不定。

我只能用指尖的寂寞，绘一幅开满鲜花的沙漠，把自己关在房里，开始整夜整夜地写幼稚的童话，美丽得无懈可击，天理难容。

直到我的十指苍老，失去微笑。

（二）

殊不知，窗外已是一片春光烂漫。

梢头初绿的柔丝，抚弄睡眠细碎的波纹，消失又漾起，在互相感受中渲染一池碧绿。

初春的雨飘洒下来，寂寞的山冈上留下了缤纷的花瓣。她温柔而不粗犷，妩媚而不妖艳。她以独特的柔情亲吻着大地，她用温馨的心田融触着冰层，她使大地动情，山河动容。

绿叶丛中，泛着星星点点的红光——花苞嗬！她们如一个个粉嫩的婴儿，贪婪地吮吸着春的乳汁，纯真中透着几分顽皮，着实逗人喜爱——她们还太腼腆，太羞涩。

我的心，便也被这景致所感动。

（三）

谁说时光不能重回？谁说世间充满着变幻的事物？谁说我不能与曾经错过的美丽再重新相遇？

——很多时候，美丽的东西本身就是一场证明，证明你曾经这样无遮拦地遇见过美好。

我开始怀着深深的爱恋感谢。四季的轮回，传递给我的，又何止是生的喜悦？在这阴阳造化之中，传递的，不就是被我们遗忘的，最本色的美么？不就是，我时刻在追逐的灵感么？

莫名地相信，在那宝蓝色深邃的星空之上，必定有一种温柔和慈悲的力量听到了我的感谢，并且微微俯首向我怜爱地微笑起来了吧。

人应该活得像河流一样绵延而深情，毕竟生活，不会因为物质的拥有而产生诗情。人的多情，使世界变得美妙多姿，温情脉脉。

我开始不再写午夜十三点的童话，而是摇曳着我的笔杆，记录下每一次生命的奇迹。

蒲公英散了，矮牵牛睡了，天空中飘着那么多的棉花絮，唱着善良的歌……

【教师评点】这是一篇抒情性散文。作者构思精巧，从“惘”到“望”到“忘”，步步为营。钩沉生活中的真实体验，表现人在现实生活中如何从自然中汲取力量，从而摆脱精神困惑，走出心情沼泽的人生大智慧。语言优美辞藻华丽，又蘸满深情与哲理，简直精妙绝伦！

2、丝 路（58分）

薄云度月，是传递恬静，于是凉意阑珊；落红入泥，是传递付出，于是枝繁叶茂；春雨潜夜，是传递牺牲，于是万物欣然；丝路连绵，是传递古今，于是源远流长。

（一）

清室昏暗，烛欲休。万籁俱寂，泪空流。那里，一个佝偻着背，负着枷锁的人，一身破衣，三缕青丝，却用他那一枝笔写就了历史上最伟大的华章。史家绝唱，是弥留之际惊天的宣告；无韵离骚，是扼住命运咽喉的回响。手中的笔无尽地写着，写了千年。

于是，在今天的高楼中，轮椅上的海迪伏在案头啃噬着充满深度的书籍。她不再是身体的弱者，她以自己的坚毅成为了心灵的巨人。

传递司马迁，是一种执著和永不沉沦。

（二）

窗外风雨，花零落。深情满屋，人难衰。那里，一个手持汤药，跪在床头的人，一份真情，三生难忘，他放弃了为国家做贡献的机会，将所有的爱报答养育之恩的祖母。乌鸟私情，他兢兢业业地完成看自己的心愿；以身相报，他清清楚楚弘扬着中华的美德。无限的爱感动着，感动了千年。

于是，在今天的街头，战辉正用他弱小的身体扛起泰山般的压力，对于妹妹，他视同己出；对于贫者，他亦是鼎力倾囊。

传递李密，是一种感恩和永不废离。

（三）

孤道尽空，难为看。沧桑旅人，足做舟。那里一个衣衫褴褛，徒步前行的人，一句辞言，三担重责，他从来未曾放弃，即使路途遥远，坚信着到达异国的彼岸。出使西域，他苦口婆心地劝说各帮之主；开辟丝路，他竭力维护着民族的尊严。脚下的路延伸着，延伸了千年。

于是，在今天的政坛，肇星用他睿智的答疑回击着不友善者讽刺的言辞，用心中对祖国的敬爱保持着五星红旗的艳丽。

传递张骞，是一种爱国和永不屈服。

谁是谁的旅途，何必要去在乎。

谁是谁的迷雾，或许曾经孤独。

谁是谁的祝福，难道无人会哭。

谁是谁的丝路，至少有人记住。

【教师点评】。作者好似一只语言的鼹鼠，句句押韵、段段照应、对仗工整，不肯放过哪怕一个字眼的钻研雕琢。开篇运用传统中的比兴手法、中间以意境诗词连缀、结尾用押韵的歌词收束！语言、结构、立意都堪称精美绝伦了。

3、念流觞 （57分）

五千年的文明，犹如无形的沉重枷锁，让我们会禁不住感慨几多压抑沉郁，几许无奈悲哀……但，“世风日下，人心不古”，正如金庸金大侠所言，现代文明人的骨子里总缺少一种叫血气的物质。

烟花三月三，燕地春水断。

饮尽一盅烈酒，带去一个承诺，足矣。杀伐之气浓郁，桃花惟有遮颜。三年铁甲依然在，围列秦宫殿。携鱼肠步过御林卫，穿过骁骑营，直达秦王殿，依旧平步入，鱼肠似更沉……

宦官撤下帷幕，桃花纷纷飘落，几许秦宫歌女行吟，落下尘埃漫漫……

塞北七月雪，长安阴霾天。

主上一展奴颜，群臣仆伏。心怀中直二字，迈出不归一步，沉重；没有放弃，压抑。

尽一宦官责任，吐闷胸之言。直，百折不挠为直；忠，逆耳诤言为忠。也许不知道宿命为何？自从迈出第一步起，即已没有回头，赔上自身抑或是放弃理想，何惧？为一陌生人至于此，何怨？马后桃花马前雪，一抹艳桃雪中颜……

飞雪数九天，隆中卧龙厥。

三顾之礼，知遇之恩，一番俯首倾谈，一个三分壮志，卧龙终出水，却无回头日，鞠躬尽瘁，死而后己，望穿秋水，积劳成疾。一句承诺，便倾心相报。踏出草庐，是一种割金，也许那一刻他有一种宿命的沉重，也许那一刻他知道一切会将徒劳。然而既而有人警醒卧龙，又岂有回游浅水之情，摒弃一句承诺之心。于是，历史又因一个人而掀开新的篇章，而那个人也注定堵上一生的幸福……

当文明变成文弱，义举变成愚举，勇毅变成鲁莽，倾心相报已成寥寥，挺身而出似乎多余，到底还剩下，剩下多少仁人志士，一顾倾身；到底还有多少骨血在流淌，文明的印迹，为何布满疮痍，人性的沦陷为何比比皆是。淳朴的民风，往事如烟，丝丝缕缕，抓得住有形的沙，而风却已逝去，飘扬在天边，几抹浮云，野鹤清鸣……

无奈地说，文明出现断链，血气已不再翻诵，残存在肌血中的齑魔，渴望，获得最后的灵魂传递……

【教师点评】“现代文明人缺乏血性”一语，简直惊世骇俗！作者引出古代荆轲、司马迁、孔明这三则经典的人物，鲜明对比现代社会中人的“文弱”“愚举”“鲁莽”。批判的矛头直指现代人的人格缺陷，作者的思想深刻度尽显无留。同时作者有精于巧于表达的好习惯。

 

4、孩子，我们回家 （ 56分）

下了车，当我再次踏进学校时，我看到的是一张张如花的笑靥。冬夜，嗖嗖的北风直往我脖子里钻，我下意识地抓紧了袖口。孩子，起风了，记得要裹紧被子……

车子正在驶往孤儿院的路上，我坐在窗口，迎着风，手里紧握着送给你的礼物。它是一个天使，长着一对令人羡慕的洁白翅膀，爱昵的神情让我不禁联想你的样子，想必也很可爱吧，那是生平第一次去慰问失去双亲的孤儿，也是第一次以母亲的身份。

伴着忐忑和欣喜，我们被送达了目的地——被大山怀抱着的岭光孤儿院。这里有一种说不出的冷寂，也许是因为这个季节吧。我迫不及待地寻觅着你，我的“孩子”，却只瞥见柱子后那双惊恐的眼睛，两个深邃的黑眸子各自拥有着一汪清澈的潭水，仍像初生的婴儿般未经世俗的洗礼。我知道，那就是你。不顾阻挠，我疾步迈向你，伸手示意怀抱。你笑了，跌跌撞撞地朝我跑来，一下倒进我的怀里。你无力的颤抖，迫使我抱紧你，我想保护你，竭尽全力地保护你，像个真正的母亲，把你融进我怀中。此刻，你把寒冷传给了我，我把温暖递给了你。

眼见一对对“母子”步入内堂小叙，我便也松开你，亲昵地乱了下你略微上翘的鼻子，拽起你的手往里走。你不语，只是很乖地跟在我身旁，贴紧再帖紧。宝贝，你指间的冰冷透过我掌心印入心里，你冷，是吗？单薄的衣裳，单薄的心，你不懂人间的温暖，只是噙着泪花度过了一个个春夏秋冬。我感激他们——我的父母，支撑起我生命的伟人。而你，怕已是三生所求却仍孤独一身。早就这一切的是那两个罪人——你的父母！我回过头看你，迎上的只是依然如初的微笑，我心疼地喊了你一声“宝贝”。

内堂里的气氛无比压抑，凝滞的空气中飘浮着“母子”的耳语。你是个不会说话的孩子，捧着我送给你的小天使，兴奋地摇来摇去。孩子，就让它代替我保护你，记住，那里倾注的是暖暖的温情和爱意。时间不可思议地飞逝丰富威胁到了你，你突然用充满畏惧的眼神注视着我。可怜的孩子，我是该离去了。而这一前兆竟也被你察觉。我再一次地感受到你的不安，紧紧地抱住你，用脸颊贴住你冰冷的额头。如果可以，我愿化作烛火，用光热温暖你零摄氏度的心灵。回首，再回首，我终究走上了车，离你而去。远远地望见你没哭，只是用力地拽紧你的天使。

记得世间有一种方式叫做传递。那一天，你用心灵把所有的忧伤孤独，失落痛苦传递给了我，那一天，我也拼命地把心里所有的快乐温暖、幸福愉悦传递给你。孩子，你收到了吗？

冬夜，满天的繁星游离在缠绵的云层中，我望见其中的一颗，好像是你。我后悔，未能在你耳边说，孩子，我们回家！

【教师点评】本文语言本色极为朴实，但自有一股悲悯的真情力量。“孩子，起风了，您冷吗？”“我后悔，未能在你的耳边说，孩子，我们回家！”……作者似欲刮起猛烈的飓风，直捣你的心海肺腑深处，石破天惊，汹涌澎湃，催人泪下！

 

5、秋天的诉说 （ 56分）

我收到一封来自很遥远的信，关于整个秋天美丽的诉说。

（一）

一片落叶，悄无声息，用悲惨的弧线写下了临终的遗言。

谁能读到她的遗言，谁是一个悲伤的人。她因为爱而来，又因为爱而去，义无反顾，找寻独自的清宇。于是，梦里面都是关于泥土的回忆。

白云掠过，大雁起飞，空气的罅隙里回荡着阳光破碎的声音。孤独的孩子提着易碎的灯笼。是的，他在诉说他的前世，诉说那往日的故事……

白驹过隙。马不停蹄。

（二）

桂花香。肆虐。那丝线般的缠绵揪住你的内心，不给你喘息的机会。你感受到她的心情了吗？感受到了吗？如同破罐子破摔般的任性将你的贪婪展现得不留余地。于是间。驻足。欣赏。一阵阵的香味如同恶魔一般把你的 内心全都吞噬，想要你就全部拿走吧。至少请不要留下点点。

她在诉说什么？繁华的一切背后，有的只是阴暗。肃杀，美化了秋的一切，却忘记了掩饰美丽的罪恶。

是的。花香肆虐。行人流连。

桂树那沉默的笑脸。倾国。倾城。

（三）

清风。谁在舞泪？荡漾。谁最柔情？

晨露点点，星星为之伤感；晨露点点，月儿为她憔悴。晨露。不是水，而是泪。

那点点的晶莹诉说的又是怎样一个美丽的传说？是谁在月光下的柳梢上起舞？又是谁在远方的黑暗中吹奏古老而忧伤的箫。

那舞是痕迹留下的只是泪，滴落下来，成为了露水。伤感的也许只是那个吹箫的少年。我分不清到底是被那舞还是那箫声所打动。苍茫的秋夜，竟有如此动人的诉说，传递如此细致的情感。

唯美曼妙到极致的舞姿感动了整个世界，动人心弦的音符震撼了整个苍穹。

露，谁的泪？整个的秋天，我相信是你在诉说。因为在这秋一世诉说着的眼神里，都有你的痕迹。

秋天的诉说。用心去体会，无言的沉浸，默默的悲哀。诉说。秋天。

【教师点评】关于秋天的文章，自古而今，不胜枚举，但本文丝毫不让人产生落窠臼之感，这源于作者诗化的语言内力和体物察情的细腻独到。“落叶用悲惨的弧线写下临终的遗言”“一阵阵的香味如同恶魔一般把你的内心全部吞噬”“露，谁的泪？”这些绮丽之词甚至可以超越前人了！

 

6、一江明月碧琉璃 （ 56分）

百花争艳，传递冰雪消融，春的消息；

闷雷隆隆，传递骄阳似火，夏的气息；

凉风习习，是秋的使者在传递稻香遗梦；

白雪皑皑，是冬的使者在传递墙梅暗香……

听，幼蛾在茧中挣扎。

面对铜墙铁壁，他抉择生死——To be or not to be,that is the question。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的信念，怎可轻言放弃？忍受多少煎熬，白了多少头发，他放弃了男性的尊严，换来了一个新的开始。面对《史记》时，已无所谓生或死了，惟独一个史学家、思想家、文学家的灵魂在支撑。他唱响了“王侯将相，宁有种乎”的赞歌，谱写了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮，演绎了“人不知而不愠”的君子所为……

他，司马迁，用自己的铁杆之笔传递着历史的渊源，传递着一份可歌可泣的悲壮美。

听，幼蛾在撕咬破茧。

他四海为家，歌唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”为的是寄托那一份壮志未酬、情场失意的惆怅。也许，为官之道，他尚未成熟。若然，历史上怎会有这样一个旷世奇才。小人之陷害，妻子之离世，在他，“点点看来，是离人泪”，只能“但愿人长久，千里共婵娟”，“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”。如此，寄情于山水，寓志于诗文，不应有恨，人生也就看得几清明了。他上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿；他本身一个天仙，却甘愿来到了人间。

他，苏东坡，用自己的诗词歌赋传递着文学的精华，传递着一份愈挫愈勇的成熟美。

听，幼蛾已化蝶翩飞。

人生易老天难老，岁月匆匆，人生能有几个春、几个秋？一代领袖，一生践行“世上无难事，只要肯登攀”，争分夺秒，投身自然，投身斗争。他踏遍青山，看莺歌燕舞，听流水潺潺，感慨“风景这边独好” ；他曾上九天揽月，曾下五洋捉鳖，感叹“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷”；他在失败中迈步从头越，苍山如海，残阳如血，嗅出“战地黄花分外香”；他暗问大地谁主沉浮，到中流击水，浪遏飞舟，终于听到“数风流人物，还看今朝”的回应。

他，毛泽东，用自己的体魄传递着峥嵘岁月的豪迈，传递着一份与霜天竞自由的搏击美。

蜗牛之行速慢，那是因为而他是信徒，一路上有太多讯息需要传递；大雁之行列齐，那是因为它们的行列传递着太多的信息。造化钟神秀，传递，使我们的人生抵达“一江明月碧琉璃”的境界。

【教师点评】这是一篇以并列式思维谋篇结构十分清晰的议论文。三个人物：司马迁、苏轼、毛泽东，并不新鲜，但看作者在文中融合苏轼与毛泽东的大量诗词，这种积累素养让人惊叹！

 

7、向阳花的补丁 （54分）

在浙闽交界的大片丘陵里，有一个依然古朴的小村庄。几十户人家，弯弯的小坡上坠满了明镜般的梯田。每天，人们都荷锄戴笠而作，直到傍晚夕阳映照袅袅炊烟才返。小村永是如此的平常。这小村庄唯一不同的是它的向阳花。

不知为啥，这小村的向阳花长得总是如此的绚烂。春夏之交，山沟沟布满了万紫千红的花的褶皱。随手采撷几抹，种在自家的院落里别有一番情致。

他，是这个小村子里普通而又不寻常的一人。由于年幼时过于贪玩，他的手指因事故而比别人少，对于年幼的他而言，无疑是个不小的打击。

初春，向阳花依然笼罩于料峭春寒，小小的茎叶仍羞涩地躲在大地的襁褓之中。

他总是很安静，有时甚至是呆滞。他没有同龄小孩应有的活泼，而是出奇般地成熟。其他的小孩总是避着他，把他视为异类。他只能孤独地透过四四方方的小窗窥视外面的世界。有一天，他看到了向阳花!一株红色的向阳花！他想，这花真漂亮，虽然茎叶短小，但是花朵仍是如此地鲜艳。它怎么来的，他想。自己并没有去栽培，也许是风儿将它捎来，这可怜的孩子，它终于有家了。

春夏之交，向阳花终于顶开头上的层层土壤，拥向阳光，迎来自己的新生。

自从上次的偶遇之后，他便爱上了这种平凡的小花。于是，他终于推开家中久闭的柴扉，一路小跑，沿着蜿蜒的山路去寻找向阳花。在山脚下，他惊呆了！时值暮春，百花齐放，但开得最浓艳的竟然是这如此渺小的向阳花！红的、黄的、粉色的。像天使般昂着自己的脑袋。于是，每天，他都奔波于山路之间，他终于迈开双脚冲破了自己的束缚。

盛夏，吸取了大自然的充足的阳光雨露，向阳花肆意地开着，放眼望去，远处全是翠色。

他简直疯了！一点都不像从前的他，那个闭塞的孩子。他将自家的小庭院到处都栽上这小野花。他走进了校园，领略到知识的魅力，他的成绩总是那么优秀！看他的成绩，有谁会猜到他是一个残疾的小孩呢？在学校组织的一次演讲比赛上，在破陋昏暗的礼堂里，他说：“我喜欢向阳花，因为它们如此渺小但却生机勃勃，它们总是寻着阳光的方向，不管自己是如此地卑微，总是骄傲地抬着自己倔强的头。”台下，掌声如雷。

从此，小村庄里总是传递着向阳花的故事，也传递着坚强、关爱、和谐。微风吹过漫天飞舞，小小的向阳花瓣依风盘桓，飞向苍穹，飞向太阳，传递着着人间的故事。

【教师点评】一个残疾的小男孩，在向阳花的感召下，从封闭走向了开放独立。写作记叙文懂得设置意象，并将意象和人物成长、情节的发展交融一体，显示了作者对记叙文文体把握的娴熟。

 

（二）精彩片段

1.“江湖夜雨十年灯”，孤独、空旷，时光的雨水能将土坡冲成平地，将溪流变成湍流，大概这十几年中，依然如故地也只有楼下的那一片桂花林，每年十月中旬，金色总是如期而至。仿佛就是时光的手，揉捏出一个个贪婪小生命，在彼此手中传递，把玩，而我也如期地站到桂树下，轻闻芬芳，细看金黄。桂树静，我也静；桂树狂，我也狂。忽然想起了王阳明的话：“你未看此花时，此花与君同归于寂；你来看此花时，则此花颜色霎时明白起来……” ——（《十月桂花香》）

2、记得小时候，外婆来家住，和母亲总是天未亮就醒来。两个人躺在床上一言一语地说话。说话内容无非是孩子、丈夫、家庭以及一些家务琐事。声音轻而细密，在微曚的天光中如棉絮般浮动，在厚重的空气里一直保持着。它们仿佛是有生命的，会游动，会漫溢，会渗透，会在我幼小的心房播下人生的种子开出温暖的花。外婆与母亲的话让我认为，成年女人的心就该这样世俗而饱满。 ——（《幸福的深度》）

3、爸爸妈妈把围巾和手套都给了我和姐，最后他们只剩下一副手套。“爸爸一定会把手套让给妈妈，”我说，“因为他知道妈妈怕冷。”“妈妈一定会把手套让给爸爸，”姐姐说，“因为她担心爸爸着凉。”结果却出乎我们的意料，他们一个人戴着一只手套，而爸爸的左手和妈妈的右手紧紧握在一起。妈妈的头微侧着，靠在爸爸坚实的肩头，爸爸的脸上泛起一丝笑容，丝毫不显岁月的沧桑痕迹。他们俩并肩走着，十指相牵。每一丝体温都在传递着彼此的热情，每一寸肌肤都在倾诉着自己的爱恋。 ——（《手心的温暖》）

4、一切私念，杂念都翻晒出来，一切美丽与感动也热情地向着阳光，我审视着我的心灵，感受着阳光给予我的生命感觉。对这是一种生命的感觉。笛卡尔说，我思故我在。在思考着中，我们得到了活着的感觉.而这秋日温柔的阳光、干草微香的空气和那仿佛通向真理的金色大道，却令我找到了真正活着的感觉。没有任何纷繁杂念来激荡心情，没有任何肮脏来破坏心境，所有的都是那么自然、干净！（《秋天的歌》）

5、日复一日的思念把已经苍老的夫人侵蚀得心力交瘁，如案头一支古老的歌谣在午夜醒来再也睡不着的枕上轻轻奏响。花的飘零伴着无声的寂寞被流水冲走片片回忆，除了一幕幕的音容笑貌，其余都是黯然。泪水浸润了曾经，所有意象都湮没早无边的愁海中。也曾打算泛舟溪上，只是这剪不断理还乱的纷扰永无休止地在水面飘荡。流水，传递着相思，萦绕之后，一波一波，缠绵如浅，打上心头千千结，包裹仅存的寄托。水随思万里，情在点滴中。 ——（《檀香•笛声•流水》）

6、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。仕途坎坷。虽有济世之才，却无报国之门，自然愤懑。于是，邀好友，烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯；于是，励众志，古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名；于是，倾囊出，五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 ——（《酒传醉意》）

7、片片花瓣漂浮于渌水之上，淡淡雾霭氤氲于水面之上，一叶小舟在其间徜徉荡漾。遥望夜空，明月似乎亦在缓缓后移，而北斗却依然耀于北方。何其闲淡惬意啊！不禁使人发出“愿为持竿叟”的感叹，顿生“与西山鸾鹤为伍”的隐逸之情。 ——（《人•景》）