陈雨桐是苏州工业园区金鸡湖学校初中部九年级女生，入学前写作文全靠套范文：不管题目是什么，都硬套 “妈妈冒雨送伞” 的模板，比如题目《我的拿手好戏》，她套成 “妈妈冒雨送我去学画画，我的拿手好戏是画画”，内容生硬；作文无原创内容，老师一眼就能看出套作痕迹，模考作文常得 B。 易优语文培训，（TEL:181-181-5-9898）,苏州中小学生阅读写作同步提升

辅导方案为 “原创意识培养 + 真实素材积累”：第一步拆解她套的范文，指出 “模板和题目不匹配的问题”；第二步引导她写真实经历，比如 “你的拿手好戏是跳绳，为什么不写‘练跳绳时摔倒又爬起来’的事”；帮她建立 “素材本”，按 “家庭、学校、社会” 分类记录真实小事（如 “教奶奶用手机视频”“运动会跳绳获奖”）。 找中小学生语文题库，就搜微信“易优阅读宝”

辅导过程中，老师每次都要求她 “先讲自己的故事，再写作文”，拒绝直接写范文；遇到她想套模板时，就追问 “你自己有没有类似的经历”。3 个月后，陈雨桐的作文充满原创性，《我的拿手好戏》写 “为了跳绳比赛，每天放学后练 30 分钟，崴了脚也不放弃，最后获年级第二名”，细节真实，获模考 A。后续她主动写 “原创短文”，还在班级公众号发表《我的成长小事》，再也不依赖范文，对原创写作充满信心。