修改病句常见类型及训练
(二)学习
1,回忆类型
请同学们回忆一下,我们以前常遇到的病句都有哪些类型?谁来说说
成分残缺,搭配不当,用词不当,词序颠倒,重复啰嗦,指代不明,前后矛盾,不合事理
2,修改病句的步骤
修改病句,如同医生给病人看病,要找准病因,对症下药,修改病句,一般可分四步：
读：默读原句,了解句子本来的意思
找：找准病因
改：针对病句的不同“病因”,可采取以下方法进行修改：加,换,删,调,改但在改时要对症下药,改动要少,切勿添枝加叶,要保持原意
查：查句子语法,逻辑是否正确,查句子是否保持原意
(二)巩固
1,判断题：下面病句哪一种改法最正确,请在括号里打“√”
⑴病句：永春的名胜古迹很多,牛姆林是唯一的一处
①永春的名胜古迹很多,牛姆林是最美的一处……( )
②永春的名胜古迹不多,牛姆林是其中的一处……( )
③永春的名胜古迹很少,牛姆林是其中的一处……( )
④永春的名胜古迹很多,牛姆林是唯一的……( )
⑵病句：面对着碧波荡漾的东张水库
①我面对着碧波荡漾的东张水库……( )
②面对着碧波荡漾的东张水库,我放声歌唱……( )
③碧波荡漾的东张水库多美啊!……( )
④我面对着波涛汹涌的东张水库……( )
2,读句子,有错误的打“×”,并改正过来
【编者按】标点符号使用中出现错误的原因是多方面的，概而言之，主要有以下三个方面：一是平时没有养成正确使用标点符号的习惯，使用时随意性强，规范性差;二是不明确标点的基本用法，不能正确判断正误;三是重复训练次数不够，典型错误没有扎根脑中。
标点误用主要有以下十六种情况：
1. 非疑问句用问号
基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。
如果孤立来看前半句是疑问句，但是与后半句一起考虑，前面就不是一个单句，而是主谓词组做主语，与后面的谓语部分“对今后的继续深造有重要影响”合起来组成一个陈述句，应改为逗号。
2. 倒装句中问号前置
“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。
这是一个倒装句，“同志们”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确地表达出疑问或反问的语气。
3. 分句之间用顿号
浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间(即“奋发”之后)，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”，是并列短语。凡是并列短语，最后一个成分后面不能用顿号。
4. 并列短语不同层次的词语之间用顿号
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”组成并列词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。“淮剧”“黄梅戏”之后应改用逗号。 <
