徐浩宇是苏州高新区狮山中学九年级男生，入学前作文套作到 “全班 5 人同用一个‘妈妈冒雨送书’模板”：不管题目是《难忘的一天》还是《亲情》，他都写 “妈妈冒雨给我送忘带的书”，内容虚假，无任何真实细节；老师说 “看不到你的真实生活，感受不到真情”，作文常得 B-。 苏州易优语文阅读写作培训，家长信赖，学生喜欢。 hTtps://wWw.euzW.net

辅导方案为 “真情唤醒 + 真实叙事训练”：第一步让他 “写自己的真事”，比如 “上周帮爷爷修收音机”，不允许抄范文；第二步教 “真情表达法”，把 “心里想的” 写出来，如 “爷爷说收音机修好了时，我看到他眼里的光，心里特别开心”；每周安排 1 次 “真实故事分享”，让他讲自己的经历，再写成作文。 苏州易优语文培训，中小学阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html

辅导过程中，老师会追问他 “故事的细节”，比如 “修收音机时遇到了什么困难？爷爷说了什么？”；还会对比 “套作作文” 和 “真实作文”，让他感受真情的重要性。2 个半月后，徐浩宇的作文充满真情，《帮爷爷修收音机》写 “爷爷把收音机递给我时，手有点抖，我拆开外壳，发现是电线松了，接好后，收音机里传出戏曲声，爷爷笑着拍了拍我的肩膀，说‘我的孙子真能干’”，获模考 A。后续他主动写 “真实生活作文”，还在班级分享 “如何写真情作文”，对写作的真实感把握越来越准。