最近陪娃写作业，真是让我又爱又恨。尤其是语文阅读理解这块，看着孩子抓耳挠腮的样子，我这个当妈的也跟着着急。其实孩子不笨，就是不知道怎么读文章、怎么找重点。后来我翻了不少资料，也请教了语文老师，慢慢摸索出几个小窍门，现在孩子读文章越来越有感觉，答题也比以前靠谱多了。今天就来和大家聊聊，咱们一起帮孩子把阅读这块硬骨头啃下来。 <a hrEf=https://www.euZw.net/miniFoRm/view_11.html/>苏州易优初中语文阅读写作培训</a>

苏州易优阅读写作精华课，有趣、有用、提分快 www.euzw.net

先读题，再读书

以前我们总是让孩子从头到尾把文章读一遍，再去看题。结果往往是读完文章啥也没记住，再看题又得回头找。后来老师教了个方法：先看题目，再带着问题去读文章。比如题目问的是“作者为什么感到难过”，那孩子在读文章的时候就会特别留意描写情绪的地方。就像我们去超市买东西，先看好清单再出发，效率高多了。

易优语文培训，苏州阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html

<a hrEf=https://wWw.Euzw.net/>易优语文培训，苏州中小学生阅读写作同步提升</a>

边读边画，动笔动脑

我家孩子以前读书特别“干净”，看完一页跟新的一样。结果问他讲了啥，支支吾吾说不清楚。后来我给他准备了荧光笔，读文章的时候遇到关键词就画出来，比如人物名字、时间地点、心情变化的地方。画着画着，他发现文章的结构慢慢就清晰了。有时候还会在旁边写点小批注，比如“这里好像有点奇怪”“我觉得这个人有点可怜”。别小看这些小动作，其实就是在动脑筋。 全国优秀作文大全 易优作文网 wWw.Euzw.nEt

<a hrEf=https://www.euZw.net/minifoRm/view_11.html/>苏州易优中考语文阅读写作培训</a>

复述故事，锻炼理解力

读完一篇文章，我常常会说：“来，给我讲讲你刚读到的故事。”一开始孩子只会说“就是一个小孩的故事”，但慢慢引导他讲清楚“谁、做了什么、为什么这么做”，他就能把故事讲得有头有尾了。这个过程其实就是在训练他对文章的理解和归纳能力。有时候他还会加入自己的想法，比如“我觉得他其实可以换个方式解决问题”，这时候我就知道，他已经不只是在看故事，而是在思考了。 全国优秀作文大全 易优作文网 wWw.Euzw.nEt 学作文，到易优

<a hrEf=https://www.euzw.net/miniform/view_11.html/>苏州易优中考语文培训</a>

多读多聊，积累语感

阅读这事儿，光靠做题是练不出来的。我们家现在有个小习惯，每天晚饭后大家轮流读一段喜欢的文章，读完再聊聊感受。有时候是童话，有时候是新闻，有时候甚至是漫画台词。读得多了，孩子慢慢就发现，原来不同的文章语气是不一样的，有的句子读起来顺口，有的句子就得慢慢品。这种语感，是刷再多题也刷不出来的，得靠日积月累。

其实提升阅读理解能力，没有那么多“秘籍”，更多是找到适合孩子的方法，慢慢来，别急。孩子读得懂了，自然就有兴趣，有兴趣了，进步也就不远了。希望这些小方法对你也有帮助，如果你也有自己的小妙招，欢迎留言一起交流！

《小学语文阅读能力提升的五大技巧》添加时间：2025-09-01；更新时间：2025-09-02