小学生想象作文进阶指南:从构思到成文,写出精彩的"未来的动物园" 找中小学生语文题库，就搜微信“易优阅读宝”
"妈妈,未来的动物园会是什么样子?" 苏州小学生语文培训，（TEl:181-1815-9898）苏州易优阅读写作同步提升
晚饭后,小宇趴在书桌前,铅笔在草稿纸上戳出一个个小圆点,眉头皱得像个小包子.他正在为学校布置的作文题发愁----.
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坐在一旁织毛衣的妈妈放下针线,笑着问:"那你先告诉我,现在的动物园你最喜欢什么?" 苏州吴中区小学生语文提优，苏州名校冲刺培训，（Tel:181-1815-9898）20余年辅导经验，每年都有数十个成功案例。
"当然是熊猫!还有长颈鹿!"小宇眼睛一亮,"可老师说要写'未来'的,我都没见过...." 苏州吴中区小学生语文提优，苏州名校冲刺培训，（Tel:181-1815-9898）20余年辅导经验，每年都有数十个成功案例。
"未来嘛,就是还没发生的,所以你可以想啊."妈妈轻轻推了推他的肩膀,"比如,如果动物会说话,或者能飞,甚至住进太空里呢?"
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小宇愣了一下,突然坐直了身子:"哎?那我可以写一个会飞的动物园,在云朵上飘着!" 苏州易优语文培训，中小学阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html
你看,想象作文的大门,往往就藏在这样一次平常的亲子对话里.今天,我们就来一步步带孩子走进这篇想象作文的创作世界,从最初的灵光一闪,到最终写出一篇有画面,有情节,有温度的好文章.
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第一步:打开"脑洞开关",让想象力自由飞翔
很多孩子写想象作文时卡壳,不是因为不会写,而是不敢想.他们总觉得"必须真实""不能瞎编".其实,想象作文最怕的就是"太真实".
怎么帮孩子打开思路?我们可以用"提问法"来引导.比如针对"未来的动物园",可以这样问:
- 动物园还在地上吗?会不会搬到海底,太空,甚至藏在树顶?
- 动物还是关在笼子里吗?有没有可能它们自己选择要不要见游客?
- 游客怎么参观?是坐飞行器?还是戴上VR眼镜就能瞬间穿越?
- 动物会不会和人聊天?甚至当导游?
我班上的小涵就写过一篇,她说未来的动物园里,每只动物都戴了一个"翻译项圈",小朋友只要靠近,就能听懂它们在说什么.她写企鹅抱怨南极太冷,想搬去海南晒太阳,逗得全班哈哈大笑.
你看,一旦打开了"脑洞开关",孩子的想象力就像春天的蒲公英,轻轻一吹,就漫天飞舞.家长和老师要做的,不是纠正"这不可能",而是鼓励"这真有意思,继续说下去".
第二步:给想象"加点料",让画面活起来
光有想法还不够,写作文还得让人"看得见".很多孩子的想象作文读起来像一份清单:"未来的动物园有会飞的狮子,会游泳的猴子,会跳舞的大象...."----罗列完就结束了.
这时候,我们要教孩子"加点料",也就是把抽象的想法变成具体的画面.怎么加?三个小技巧:看,听,感.
比如写"会飞的狮子",别只说"它会飞",可以写:
"它展开金黄色的翅膀,像两片巨大的晚霞,从山顶一跃而起.风在它耳边呼呼地唱歌,地上的游客仰着头,帽子都被气流掀飞了."
再比如写"海底动物园",可以写:
"玻璃隧道弯弯曲曲,像一条透明的彩虹.一群发光的水母轻轻飘过,像提着灯笼的小仙女.忽然,一只章鱼从珊瑚后面探出脑袋,用触手在玻璃上画了个笑脸."
我常跟学生说:"写作文就像拍电影,你要当导演,安排镜头,声音,动作."家长在家辅导时,也可以让孩子闭上眼睛,先"演一遍"这个场景,然后再写下来.有了画面感,作文自然就生动了.
第三步:讲个故事,让想象有温度
最高级的想象作文,不只是"展示奇观",而是"讲个故事".孩子最容易忽略的,就是"人"和"情".
如果只是介绍设施多先进,动物多神奇,读起来就像说明书.但如果你加入一个小主人公,一段小经历,文章立刻就有了心跳.
比如,可以写"我"第一次去未来的动物园,误入了"动物休息区",结果被一只爱讲故事的老猩猩拉去听了一下午的"丛林往事";
或者写"我"偷偷摘下翻译耳机,才发现动物们其实在悄悄策划一场"自由日"----它们不想永远被参观,也想出去看看人类的世界.
我班上的小杰写过一篇,讲他在未来的动物园里,发现一只被淘汰的机械霸王龙孤零零地站在角落.其他孩子都去追新出的"会喷火的翼龙",只有他每天去看它,给它擦油,说话.最后,这只恐龙在闭园那天,用尾巴轻轻碰了碰他的手,说了句:"谢谢你记得我."
这篇文章得了满分,不是因为科技设定多酷,而是因为它有情感,有共鸣.
家长在辅导时,可以问孩子:"在这个未来的动物园里,你遇到了谁?发生了什么事?你的心情怎么样?"故事一出来,作文就有了灵魂.
第四步:收尾不草率,留下"余味"
很多孩子写到结尾,就急着收工:"这就是我梦想中的动物园,多么神奇啊!"----这种口号式结尾,就像一顿美味的饭吃完后,突然塞给你一张宣传单.
好的结尾,应该像一首歌的最后一句,轻轻落下,却让人回味.
怎么写?这里有几种方式可以参考:
- 留个悬念:"当我走出动物园大门,回头一看,那只会说话的熊猫正冲我眨眼睛,仿佛在说:下次,轮到你来当管理员了."
- 表达期待:"我不知道这样的动物园什么时候会出现,但我知道,只要我们愿意倾听动物的声音,那一天就不会太远."
- 回到现实:"晚上睡觉前,我把画好的'未来动物园'贴在床头.月光照在纸上,那只飞狮的眼睛好像真的闪了一下."
我常提醒学生:"结尾不是结束,而是让读者心里留点东西."家长也可以和孩子一起讨论:"你希望读者看完你的作文后,心里是什么感觉?"是惊喜?是温暖?还是开始思考人与动物的关系?
写到这里,小宇的作文已经写了满满两页.他写了一个建在云端的动物园,动物们靠心情变色,开心时羽毛会发光,难过时就会下小雨.他还写自己不小心闯进了"情绪调节室",帮一只抑郁的孔雀重新找回了色彩.
妈妈读完,轻轻抱住他:"写得真好,我都想去这个动物园看看了."
其实,每一个孩子心里,都藏着一座独一无二的"未来的动物园".我们的任务,不是替他们画好地图,而是点亮那盏灯,陪他们一起,勇敢地走进那片未知的森林.
写想象作文,从来不是为了预测未来,而是为了让我们此刻的心,飞得更远一点,更暖一点.
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