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《校园运动会的接力赛》


张琪琪   (广州越秀区文德路小学)   纠错

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全文728字

深秋的运动会上,最激动人心的就是五年级接力赛。操场四周插满彩旗,红色的 “加油” 横幅被风吹得鼓鼓的,跑道旁的观众席上,同学们的呐喊声震得我耳朵发麻 —— 我是最后一棒接力手。

赛前,我们四个队员围在一起,手心叠着手心。队长小明攥着接力棒,红色的棒身被他捏得发热:“大家别慌,咱们练了这么久,一定能行!” 我点点头,手指无意识地抠着运动服衣角,心里既期待又紧张:要是掉棒了怎么办?要是跑慢了怎么办?

随着裁判哨响,第一棒小红像离弦的箭一样冲出去。她的马尾辫甩在脑后,运动服的衣角飞起来,跑道上的白线飞快地往后退。观众席上的欢呼声更响了,我踮着脚往前看,看着接力棒从小红手里传到小刚手里,又从小刚手里传到小亮手里。

终于到我了!小亮朝我跑来,接力棒伸到我面前。我眼睛紧紧盯着棒身,伸手稳稳接住,指尖触到小亮手心的汗。“冲!” 小亮喊了一声,我立刻撒腿往前跑。风从耳边吹过,夹杂着同学们的呐喊,我盯着终点线,手臂前后摆动,脚步越迈越大。

冲过终点线的那一刻,大家立刻围上来,小明一把抱住我,我们的校服都被汗水浸湿了。看着胸前的第二名奖状,我突然明白:接力赛不是一个人的战斗,是大家一起努力的结果。这热闹的赛场、队友的笑容,都会成为我小学时光里最珍贵的回忆。

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(易优作文点评:标题聚焦校园高频场景 “接力赛”,直接点题。内容按 “赛前 — 赛中 — 赛后” 展开,环境描写(彩旗、横幅、呐喊声)营造赛场氛围,“攥接力棒”“抠衣角”“接棒奔跑” 等动作描写连贯,心理刻画(紧张、期待)真实。修辞上用 “离弦的箭” 比喻奔跑,形象生动。缺点是对 “接棒瞬间的细节” 可更具体,可补充 “接力棒传到我手里时,我故意往掌心按了按,生怕它滑掉”。改进建议:增加接棒时的细节动作,让比赛的紧张感更强烈,团队协作的主题更突出。)

  • T添加时间:2025-09-03;更新时间:2025-09-03
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