姚锋
人们在使用语言进行交际时，如果说出来的话或写出来的句子表意不明确，使听者或读者无法确切理解判断所要表达的意思，就会产生歧义，影响正常交际甚至造成误会。这种情况，在口语交际中，能够随时得到纠正，一般不会给交际带来太大麻烦；而在书面交际中如果产生了歧义，就不是能够随时纠正的了。
下面就结合实例来谈一谈书面语中的六种类型的歧义现象。
一、多义性歧义
一个句子中用了多义词，而这个句子的语境又不足以确认这个词所表示的意思，就会造成歧义。例如：
1、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。（着重号为笔者所加，下同。）
“看不上”可以有两种理解，即“看不起”或“看不着（zháo）”。在这个句子中，“看不上”表达的究竟是哪种意思，无法确定。
2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
这句话也可以有两种理解：“他”把这笔钱分别存入了两家银行，是背着总经理、副总经理存进去的；“他”与副总经理一起把这笔钱分别存入了两家银行，是背着总经理存的。做前一种理解，“和”是连词；做后一种理解，“和”是介词。
二、结构性歧义
如果一个句子的语境条件不充分，无法确定句子的语义结构，就会产生歧义。例如：
1、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。
这里的“禁止取缔”有两种语义关系：①动宾关系，即禁止去取缔；②并列关系，即禁止并取缔。在这个句子中，由于语境条件不足，到底是要禁止去取缔药品交易市场，还是要禁止并取缔药品交易市场，无法确定。
2、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。
在这个句子中，唯一能确定的意思是“警方表示愤慨”，但警方“愤慨”的对象是报案者还是围观者，“愤慨”的原因是报案者说了不实的话还是围观者坐视不管，都不明确。造成这种歧义现象的原因是根据这个句子的语境，无法确定“对”字所指的对象。
三、指代性歧义
如果一个句子中的人称代词、指示代词等指代性词语的指代对象或内容不明确，就会造成指代性歧义。例如：
1、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去大部分史学家的主要力量就用在这方面。
这句话中的“这方面”所指代的内容可以有三种理解：①搜集史料；②鉴定和运用史料；③兼有前两种意思。很显然，由于语境不足，很难确定“这方面”到底指哪个方面。
2、我来到这个厂不久，就发现王主任对自己的办公条件很关心。
这个句子要表达的意思，是“我”发现王主任对“我”的办公条件很
