徐浩宇是苏州立达中学七年级男生，入学前写作文 “想到哪写到哪”，如写《我的初中生活》，一会儿写上课，一会儿写吃饭，一会儿写游戏，无框架；段落之间无衔接，像 “拼积木”，老师读起来费力，作文得分低，他觉得 “写作文没有头绪”。 苏州易优吴老师初中语文高效提分（Tel:181-1815-9898）

辅导方案为 “作文框架训练 + 衔接词使用”：教 “初中作文常见框架”—— 记叙文（时间线）、议论文（总分总）、说明文（特征 - 用途 - 意义）；用 “衔接词表”（首先、然后、此外等）训练段落衔接；每次写作文前，先画 “框架图”，确定每段写什么。 易优语文培训，苏州阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html

1 个半月后，徐浩宇作文结构完整、衔接自然，《我的初中生活》按 “课堂学习 - 课间活动 - 社团时光” 框架写，获班级作文评比第一名。后续他主动帮同学画作文框架图，还制作 “衔接词手册” 分享给大家，对写作的信心大幅增强。