苏州文庙的碑刻馆里，一排排石碑立在展厅里，上面刻着密密麻麻的字：有王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》，还有苏州历史的记载。今年春天，学校组织我们来这里拓印碑刻，老师说：“碑刻是活的历史，拓印就是把历史的字‘请’下来，要用心，不能马虎。”

我选了《兰亭序》的片段来拓印：先把宣纸铺在石碑上，用湿毛巾把纸按实，让字的纹路凸显出来；再用拓包蘸上墨，轻轻拍在纸上，不能太用力，不然纸会破。我第一次拓印，墨蘸多了，字变得黑乎乎的，看不清纹路。老师却笑着说：“没关系，拓坏了再试，历史的字，要慢慢‘读’。”

我重新铺纸、蘸墨，这次把拓包的墨挤干了些，轻轻拍在纸上。纸慢慢干了，字的纹路清晰地显出来：“永和九年，岁在癸丑”，每个字都有筋骨，像活的一样。我拓坏了三张纸，终于拓出了一张满意的作品，墨香飘在指尖，心里满是骄傲。

老师说：“这些碑刻保存了几百年，是苏州的文化宝藏。你们年轻人要好好了解，把历史传下去。” 现在我的书桌上还放着那张拓印的《兰亭序》，累了就看看。我知道，碑刻的字里藏着春秋，藏着苏州的历史 —— 这份历史，要我们一直传下去，不让它被时光遗忘。

易优作文名师点评：

优点：1. 聚焦苏州文庙碑刻，地域元素独特，“拓印” 与 “读历史” 隐喻巧妙，文化底蕴浓厚；2. “拓坏纸”“成功拓印” 细节真实，展现传承过程，情感真挚；3. 环境描写（石碑、墨香）营造庄重氛围，贴合碑刻馆场景。
不足：对碑刻的保护知识描写少，如未提石碑的修复、保存方法。
改进建议：可增加 “老师说‘这些石碑要定期清理灰尘，不能用手摸，不然字会被磨损，就像保护历史，要细心’” 的描写，丰富碑刻文化内涵。