相关传说:俞樾建园时,特意将小径设计成 “之” 字形,说 “治学如行路,曲中求直”。传说他曾在 “曲水亭” 与学生论道,忽见池中荷开,顿悟 “春在枝头”,遂名 “春在堂”。
名人故事:俞樾在曲园讲学 30 余年,培养出章太炎、吴昌硕等弟子。他晚年失明,仍口述《春在堂随笔》,其 “治学不辍” 的精神被弟子传为美谈,曲园也成为国学传承的圣地。
文化意义:曲园以 “曲” 喻治学之路,体现了中国文人 “锲而不舍” 的治学精神;“春在堂” 的讲学传统,彰显了 “薪火相传” 的教育理念,是国学文化的重要载体。
写作素材运用:可描写 “回廊曲折” 的空间感,隐喻治学艰辛;可叙俞樾 “失明著书” 的故事,展现毅力;议论可析 “书斋与治学” 的关系,提升文章深度

