陈雨桐是苏州姑苏区学士中心小学四年级女生，入学前写作文 “整篇不分段”，1 篇 300 字作文从头写到尾，标点符号也用错；老师读起来费力，作文常因 “结构乱” 扣分，她觉得 “不知道哪里该分段”。 易优语文题库,同步教材，真题演练，提分就是快 https://cs.euzW.net

辅导方案为 “分段逻辑 + 标点训练”：教 “分段三依据”—— 按事件发展（开始 - 经过 - 结束）、按场景变化（家里 - 学校 - 公园）、按人物对话（说完一段话分一段）；同步训练标点符号使用，重点练句号、逗号、感叹号；每次写作文，要求用铅笔先标分段处，再正式写。

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1 个月后，陈雨桐作文分段清晰、标点正确，《我的周末》按 “周六上午 - 周六下午 - 周日” 分段，获单元测试 A 级。后续她主动帮同学划分作文段落，还制作 “分段小技巧” 卡片，对写作的信心大幅增强。