(小学作文)【技巧】跟着名著学写作——细节反复 微雕神韵
　　《三国演义》
　　以为看懂很难
　　其实
　　我们不仅能看懂
　　还能从中学到写作方法
　　笑与哭
　　曹操与刘备
　　很多人在读过《三国演义》之后，都会由衷地感叹曹操太爱笑了，刘备太爱哭鼻子了。有心的读者甚至细致地统计了一组数据：在《三国演义》这部小说 中，曹操一共笑了五十六次，刘备哭了三十五次。由此可见，描写笑与哭，是罗贯中塑造曹操和刘备这两个人物 形象的重要方式。描写人物的方法有很多，罗贯中反复地描写人物的单一神态，有什么可以借鉴之处呢？
　　曹操
　　大笑
　　三国中有“三绝”，曹操就是“奸绝”。可是如果他仅仅是奸诈之人，又怎么会有那么多人辅佐他呢？细读与笑相关的故事 ，你会在笑声中读懂曹操。 语文成绩好，书法少不了，学书法，推荐<A https://www.euZw.net/miniform/type_3.html>易优练字</a>
　　据读者统计，曹操五十六次笑，涉及三十章内容：“笑”三次，“喜笑”一次，“欢笑”一次，“大笑”九次，“笑曰”三十一次，“冷笑曰”一次，“大笑曰”十次。打了胜仗，他笑；夺得城池，他笑；谋士名将来投，他笑；有了妙计，他笑……曹操不仅在成功 时笑，失败时也会笑，甚至大败时也会笑口常开。不同的笑的方式、笑的状态，展现了“治世之能臣，乱世之奸雄”的神韵。
　　在第二回“张翼德怒鞭督邮 何国舅谋诛宦竖”最后一段中，国舅何进没有决断，曹操鼓掌大笑曰：“此事易如反掌，何必多议！”在第四回“废汉帝陈留践位 谋董贼孟德献刀”一段中，众官皆哭，曹操抚掌大笑曰：“满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，还能哭死董卓否？”没有对比就没有伤害，结合语言品味曹操的笑，他的豁达与自信，在笑声中展现着雄视天下、睥睨一切的精神气质。
　　煮酒论
　　英雄
　　还有第二十一回中，曹操与刘备“煮酒论英雄”一段，刘备以袁术为英雄时，操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”听到刘备说张绣、张鲁、韩遂为英雄时，操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”那藏在言谈笑语中的步步机锋与高瞻远瞩，展现了曹操的骄横霸气。
　　赤壁
　　之战
　　最经典的要属赤壁之战曹操大败之后的一路大笑。这一段描写让万千读者津津乐道了百年。我们一起来看看罗贯中是如何描写这一引起万千读者“百家争鸣”的大笑的。赤壁之战，曹操八十万军队毁于一旦，曹操后有追兵，前路渺茫，可以说是生死一线了。但是，操坐于疏林之下，仰面大笑。众官问曰：“适来丞相笑周瑜、诸葛亮，引惹出赵子龙来，又折了许多人马。如今为何又笑？”操曰：“吾笑诸葛亮、周瑜毕竟智谋不足。若是我用兵时，就这个去处，也埋伏一彪军马，以逸待劳；我等纵然脱得性命，也不免重伤矣。彼见不到此，我是以笑之。”（第五十回“诸葛亮智算华容 关云长义释曹操”）曹操身处险境，却在一路逃亡中与部下仰面大笑，谈周瑜、诸葛亮的短志与无能，讲解排兵布阵之道，这样的大笑是乐观豁达吗？是自嘲吗？是安抚军心吗？是不认输的表现吗？是蠢笨的展现吗？……一千个读者，就有一千种对曹操的解读。

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　　刘备
　　的哭
　　曹操在你心目中是什么样的呢？结合曹操的语言，理解他五十六次笑的内涵，你会在点滴的感悟间，铸就心中曹操的神韵。那刘备又是怎样一个人呢？品味那三十五次大哭，你自然 会有答案。
　　细节
　　反复
　　说到细节反复，在很多名家作品中也常常用到这样的写法。《秋天的怀念》中妈妈反复要带儿子去看的那“北海的花”以及悄悄地进来、悄悄地躲出去的行为，微雕出了母亲希望唤起儿子“好好活”的苦心与小心翼翼。《地震中的父与子》中爸爸反复说的那一句：“你是不是来帮助我？”微雕出了爸爸意欲寻找儿子的那份焦灼与执念。《夜莺》一文中开篇、结尾处那烧毁的村子岔路旁的小河边，穿着绿衣服的小孩儿削着什么东西的这一行为的反复，微雕了想象的箭矢，引导你的思绪走进畅想的故事里。
　　可以说一个动作的反复，会让人感受到无形的情绪；一句话的反复，会让人触碰到内心的思绪；一个场景的反复，会让人强化印记，回味无穷。 中小学生语文题库，中小学学生语文试卷，就来<A https://www.euzw.net/yuwentiku/>易优语文题库</a>。
　　另外，还需要强调：细节并不是文学艺术加工的艺术手法，而是要在观察生活 的基础上感悟。很多人都有习惯性的小动作，很多人都有口头禅，甚至穿衣、饮食、行走、交谈方式和家居摆放都暗示着人物的个性特点。路边小摊展现着城市饮食文化，街头小景展现着城市生活的精神文化，街边标语展现着热点潮流……
　　生活才是一切艺术创造的本源。从读书中感悟，从生活中反思，在反思中创造，我们的成长才会更扎实。