三月的石湖，是粉色的 —— 不是颜料染的，是桃花汛带来的美。上周，语文老师带我们去石湖赏桃花汛，刚到湖边，就看见粉色的桃花瓣飘在水面上，像一条粉色的河，顺着水流慢慢走，好看极了。
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老师说，桃花汛是石湖的春日特色，每年桃花开时，春风吹落花瓣，掉进湖里，就形成了 “桃花汛”。我们沿着湖边走，桃树枝伸到水面上方，花瓣落在我们的头上、肩上，有的同学还捡起花瓣，夹在课本里做书签。
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走到湖心亭，老师让我们背诵关于春天的诗。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，同学们的声音混着春风，飘在湖面上。我看着眼前的桃花汛，突然觉得，诗里的春天，就藏在石湖的水面上 —— 粉色的花瓣，绿色的湖水，还有我们的笑声。 苏州小学语文提优培训，就找易优吴老师，20余年辅导经验，数百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
夕阳西下时，我们离开石湖，回头看，桃花汛还在水面上飘着，像一幅会动的画。现在想起石湖的春天，桃花瓣的粉色、同学们的笑声，总让我觉得，春日的诗意，不只是在课本里，更是在这真实的景色里 —— 这是石湖独有的、能看见的春天。
作文点评：
优点：标题含自然与诗意元素，内容将桃花汛与诵诗结合，环境描写（花瓣、湖水）生动，心理描写（悟诗意的感动）细腻，过渡自然。缺点：对桃花汛的动态描写可更丰富。改进建议：可增加 “花瓣被风吹得在水面上打旋，有的聚在一起，像粉色的小岛”，让桃花汛更有动态美，强化春日的灵动感。
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