辅导方案聚焦 “消除恐惧 + 积累素材”：1. 破冰环节：每周 1 次 “生活聊天会”，引导分享当天有趣的小事（如 “帮妈妈浇花”“和同学跳皮筋”），降低对写作的陌生感；2. 片段训练：从 “五感描写” 入手，比如让她用 100 字写 “吃草莓的感受”，先练 “看（红色、带籽）、闻（甜甜的香）、尝（酸酸甜甜）”，再串联成段。

辅导过程持续 8 周，前 4 周以 “说” 代 “写”，让她把生活小事说给老师听，老师帮忙记录并标注精彩句子；后 4 周逐步过渡到 “自己写”，每次只要求写 200 字，写完后重点表扬 “真实的细节”（如 “草莓汁沾到手指上，像涂了红色指甲油”）。

辅导后，陈思雨能独立完成 300 字左右的作文，比如《我的小仓鼠》中，会主动写 “小仓鼠啃瓜子时，腮帮子鼓得像小皮球，吃完还会用爪子擦嘴巴”；后续还主动养成 “写日记” 的习惯，每周会把日记带给老师看，写作热情明显提升。