最近几天,班上几个家长私信我,说孩子六年级了,第一次作文写得有点吃力,老师批改后还让重写.看着孩子愁眉苦脸的样子,家长也跟着着急.其实啊,六年级上学期第一单元的作文,还真不是随便写写就能拿高分的.

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主题理解容易跑偏

这一单元的作文题目,通常都是写一个印象深刻的场景或者经历.很多孩子一上来就写"我去了动物园",结果写成了流水账:早上几点起床,吃了什么,路上堵不堵,到了之后看了什么动物,最后回家.写完一看,好像什么都没突出.其实老师是想看到孩子对某个瞬间的真实感受,而不是复述事件.比如在动物园里突然看到一只猴子眼神特别像人,那一刻心里咯噔了一下,这种细节才打动人. 易优语文培训，苏州阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html

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开头结尾容易套路化

"光阴似箭,日月如梭","时间过得真快啊"....这些开头太常见了,老师一看就知道是套话.其实可以换个方式,比如从一个画面切入:"那天的阳光特别亮,照得我睁不开眼,但我还是忍不住盯着那只猴子看."这样更有画面感,也更容易把人带进去.结尾也一样,别总想着总结升华,有时候一句简单的"现在想起那只猴子,我心里还是怪怪的",反而更真实,更有味道. <a hrEf=https://www.euZw.net/miniFoRm/view_11.html/>苏州易优初中语文阅读写作培训</a>

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语言表达容易干巴巴

很多孩子写作文时只会用"开心""难过""激动"这样的词,缺乏具体的描写.比如写"我很紧张",不如写"我站在讲台上,手心全是汗,连话筒都差点握不住,心跳声大得自己都听见了".这样写出来的紧张才真实.作文不是讲道理,而是让人"看见",让人"感受到". 苏州易优语文阅读写作培训，家长信赖，学生喜欢。 hTtps://wWw.euzW.net

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结构安排容易松散

有的孩子写作文就像放风筝,写着写着就不知道飘哪儿去了.明明开头写的是去公园玩,中间突然讲起昨天吃的蛋糕,最后又回到公园.结构一乱,重点就没了.其实可以简单一点,就写一个场景,从进来到离开,中间穿插一点感受和细节,这样结构清晰,内容也集中.

记得我小时候写作文,最头疼的就是不知道写什么.后来老师教我一句话:"别想着写作文,就当是在跟朋友讲个故事."这招真的有用.你越放松,越愿意写自己的真实感受,文章就越有灵气.

所以,别把作文想得太难,它其实就是把你心里的东西,用别人能听懂的方式表达出来.写得真,写得细,写得像你自己,就已经很棒了.