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《我的 “错题本医生”》


吴琪   (武汉实验外国语学校小...)   纠错

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全文821字

以前我总觉得错题本没用,直到数学老师说:“错题本就像医生,能帮你找出学习的‘小毛病’,让你进步更快。” 我才试着准备了一个错题本,没想到它真的成了我的 “学习小医生”。

我的错题本是蓝色的,封面上写着 “我的错题本医生”,里面按数学、语文、英语分了三类。每次作业或考试错了题,我都会把题目抄下来,用黑色笔写原题,红色笔写错误答案,蓝色笔写正确步骤,最后用绿色笔写错误原因,比如 “没看清单位”“计算粗心”“没理解题意”。

一开始,我只是应付了事,错题抄得歪歪扭扭,错误原因只写 “粗心” 两个字。直到有一次数学单元考,我翻错题本时,发现一道应用题和之前错的几乎一样 —— 上次错在 “把‘每天看 5 页’看成‘每天看 8 页’”,这次我特别注意,认真读题,终于做对了。那次考试我考了 95 分,是我数学最好的成绩。

从那以后,我再也不马虎了。遇到错题,我会仔细分析原因:比如语文的错别字,我会把正确的字多写几遍;英语的语法错误,我会把语法规则记在旁边。我还会定期复习错题本,每周日晚上,我都会把一周的错题看一遍,确保自己不再犯同样的错误。

现在,我的错题本越来越厚,上面的错题却越来越少。老师说我的作业正确率提高了,爸爸妈妈也夸我学习更认真了。这个小小的错题本,就像一位耐心的医生,帮我改掉了学习的坏毛病,让我一点点进步。我要一直 “聘请” 这位 “医生”,让它陪我一起成长。

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(易优作文点评:标题运用比喻,将 “错题本” 比作 “医生”,新颖形象,贴合五年级学生的童真视角,易引发共鸣。内容按 “讨厌 — 应付 — 重视 — 受益” 顺序展开,“分色记录错题” 的细节真实,体现学习方法的转变;“单元考做对原题” 的事例强化主题。过渡句 “一开始”“从那以后”“现在” 让段落衔接自然。情感上 “进步”“认真” 直接表达对学习态度的转变,立意积极。缺点是对 “复习错题” 的场景描写较简,可补充 “我复习时会遮住答案,重新做一遍错题,做对了就画个小星星”。改进建议:增加复习错题的具体动作,让 “认真” 的态度更具象,学习方法的描写更完整。)

  • T添加时间:2025-09-03;更新时间:2025-09-03
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