跨进园门，满池荷花就撞进眼里。碧绿的荷叶挨挨挤挤，像撑开的绿伞，边缘还沾着晨露，阳光一照，水珠就像碎钻似的闪。老师停下脚步，指着一片荷叶问：“大家看看，荷叶的纹路有什么特点？” 同学们纷纷围过去，我也悄悄凑到前排，指尖轻轻碰了碰荷叶边缘，滑滑的，像裹了一层薄蜡。

“老师，荷叶的纹路是放射状的！” 前排的同学举手喊道。老师笑着点头，又指向池中的锦鲤：“再看看鱼游过荷叶时，荷叶会有什么变化？” 我盯着一条红锦鲤，看着它从两片荷叶间钻过，荷叶轻轻摇晃，水珠 “咚” 地掉进水里，溅起小小的涟漪。突然，老师看向我：“吴浩宇，你观察到什么了？”

我的脸一下子热了，攥着笔记本的手紧了紧。但看着老师鼓励的眼神，还有池里轻轻晃动的荷花，我小声说：“荷叶晃的时候，不会碰掉旁边的花苞，好像在让着它们……” 老师眼睛亮了：“说得好！自然里藏着温柔的秩序，就像我们相处一样。”

夕阳西下时，我们坐在卅六鸳鸯馆的廊下。风带着荷香吹过来，掀动我的笔记本。我看着上面记满的观察笔记，突然觉得，原来主动分享并不可怕 —— 就像荷花会勇敢地绽放，我们也该勇敢地表达自己。